应用数学教学大纲〔建工学院〕.docVIP

《应用数学》课程教学大纲 课程性质、地位和作用 课程性质： 应用数学课程是高等院校理工类各专业必修的一门重要的基础课。通过本课程的学习，学生将较系统地获得大纲所列内容的基本知识、必需的基础理论和常用的运算方法，为学生学习后继课程和解决实际问题提供必不可少的数学基础知识及常用的数学方法。 课程地位和作用： 课程主要内容有：一元函数微积分、多元函数微积分、常微分方程、向量代数和空间解析几何。课程知识是学生学习后续数学课程的重要基础、学习专业课程的重要工具、研究生入学考试的重要内容。课程是培养学生数学素质和能力的主要知识载体。 课程目的与要求 课程目的： 通过本课程的学习，要培养学生具有比较熟练的基本运算能力、自学能力、综合运用所学知识去分析问题和解决问题的能力、初步的抽象概括问题的能力以及一定的逻辑推理能力。为学生的后续学习《概率与数理统计》、专业课程和解决各类科学技术问题奠定较为坚实的数学基础。 课程要求： 通过教学要实现传授知识和发展能力两方面的教学目的，能力培养要贯穿教学全过程。教学中要认真探讨和贯彻“以应用为目的，以必需够用为度”的教学原则。教学重点要放在“掌握概念，强化应用，培养技能”上。执行大纲时，要注意以下几点： 1．适当注意数学自身的系统性和逻辑性，课程内容应具有较大的覆盖面，不同专业在保证必修内容的基础上，可以根据需要有所侧重和选择。 2．对难度较大的部分基础理论，不追求严格的论证和推导，只作简单说明。 3．对与实际应用联系较多的基础知识、基本方法和基本技能应重点加强。 4．注重基本运算的训练，不追求过分复杂的计算和变换。 教学内容及要求 应用数学绪论 基本内容： 应用数学的作用及意义，初等数学与应用数学的联系和区别。 如何学好应用数学。 共2节： 函应用数学的作用与意义 第二节 如何学好应用数学 计划学时: 共2学时 第二章 函数 基本内容： 1. 函数概念及表示法；函数的特性（有界性、单调性、周期性、奇偶性）。 2. 复合函数与反函数；基本初等函数的特性及其图形、初等函数。 共3节 第一节 函数及其性质 第二节 初等函数 第三节 典型例题详解 教学要求： 1. 理解函数的概念，了解分段函数的概念。 2. 了解函数奇偶性、单调性、周期性和有界性。 3. 了解反函数的概念，理解复合函数的概念，会分析复合函数的复合过程。 4. 掌握基本初等函数的性质及其图形，理解初等函数的概念。 教学重点、难点: 重点：函数的定义及性质；基本初等函数的性质及图形 难点：复合函数的概念；复合函数的复合过程；反三角函数的特性。 计划学时: 共4学时 第三章 极限与连续 基本内容： 1.?函数极限概念，无穷小、无穷大概念及其相互关系，无穷小比较。 2.?极限运算法则，两个重要极限。 3.函数连续概念，间断点分类，初等函数连续性，闭区间上连续函数性质。 4.习题课：极限的运算，函数的连续性。 共4节 第一节 极限 第二节 极限的运算 第三节 函数的连续性 第四节 典型例题详解 教学要求： 1. 理解函数极限定义。 2. 理解无穷小与无穷大的概念及其相互关系，了解无穷小的性质及其应用。 3. 掌握极限的四则运算法则。 4. 会用两个重要极限求极限。 5. 理解函数在一点连续的概念。 6. 会判断间断点的类型。 7. 掌握初等函数的连续性，了解闭区间上连续函数的性质(有界定理、零点定理、介值定理、最大值和最小值定理)，会用函数的连续性求简单函数的极限。 教学重点、难点: 重点：极限的定义、性质和运算；连续性定义、性质及应用。 难点：极限的定义；无穷小比较；间断点分类；闭区间上连续函数的性质。 计划学时: 共8学时（极限5学时+连续性 3学时）。 第四章 导数与微分 基本内容： 1.导数、微分的概念和求法。 2.导数的概念（导数的定义、几何意义和物理意义、函数可导与连续的关系、平面曲线的切线方程和法线方程）。 3.导数的求法（基本初等函数的导数公式、导数的四则运算法则、复合函数求导法则、反函数求导法则、隐函数和参数方程所确定的函数的导数、高阶导数）。 4.微分的概念（定义、特性、几何意义、可微与可导的关系）。 5.微分的求法（微分表达式、微分公式、微分的四则运算法则、一阶微分形式不变性）。 共4节 第一节 导数的概念 　　　第二节 求导法则 第三节 微分及其在近似计算中的应用 第四节 典型例题详解 教学要求： 1.理解导数的概念，掌握导数的几何意义、函数可导与连续