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成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教版 · 物理 · 选修3-1 * 课堂情景切入 方法警示探究 知识自主梳理 重点难点突破 考点题型设计 课后强化作业 知识体系构建 学习目标定位 课堂情景切入 知识自主梳理 重点难点突破 知识体系构建 考点题型设计 答案：C 答案：B 第二章 恒定电流5　焦 耳 定 律 第二章 ※※ 理解电功的概念，知道电功是指电场力对自由电荷所做的功，理解电功的公式，能进行有关的计算。 理解电功率的概念和公式，能进行有关的计算。 知道电功率和热功率的区别和联系，能区分电功和电热。 为什么电视机、电风扇通电时间长了会发热？ 电流产生的热量和哪些因素有关？ 知识点1 电功1.定义：电流在一段电路中所做的功等于这段电路两端的电压U、、通电时间t三者的乘积。 2．公式：W＝qU＝。 3．单位：国际单位为，符号为J。常用单位为千瓦时(kWh)，亦称为“度”，1度＝焦耳。 电路中的电流I UIt 焦耳 3.6×106 4．对电功的理解： 从力的角度，电流做功的实质是对电荷做功。 从能的角度，电流做功是转化为其他形式能的过程，电功的大小量度着电能的转化，它标志着电能转化为其他形式的能。 电场力 电能 知识点2 电功率1.概念：电流所做的跟完成这些功所用的比值叫做电功率。 2．表达式：P＝＝。 3．单位：，符号W。 4．物理意义：表示电流做功的。 功 时间 IU 瓦特 快慢 5．用电器的额定功率和实际功率 (1)额定功率：用电器长期正常工作时的，也就是用电器加上额定电压(或通以额定电流)时消耗的电功率。 (2)实际功率：用电器时消耗的电功率。为了保证用电器不被损坏，要求实际功率不能大于其额定功率。 最大功率 实际工作 知识点3 1.焦耳定律 (1)内容：电流通过导体产生的热量跟的二次方成正比，跟导体的电阻及通电时间成。 (2)表达式：Q＝。 2．热功率 (1)定义：单位时间内放出的热量。 (2)表达式：P＝＝。 焦耳定律电流 正比 I2Rt I2R 一、串、并联电路中电功率的分析与计算 1．串联电路 二、纯电阻电路和非纯电阻电路 1．两种电路的比较 2.电功与电热 (1)纯电阻电路：W＝Q＝UIt＝I2Rt＝t P电＝P热＝UI＝I2R＝ (2)非纯电阻电路：电功W＝UIt，电热Q＝I2Rt，WQ；电功率P＝UI，热功率P热＝I2R，PP热 题型1 纯电阻电路中电功率的分析与计算 额定电压都是110V，额定功率PA＝100W，PB＝40W的电灯两盏，若接在电压是220V的电路上，使两盏电灯均能正常发光，且电路中消耗功率最小的电路是图中的哪一个(　　) 解析：判断灯泡能否正常发光，就要判断电压是否是额定电压，或电流是否是额定电流。 由P＝和已知条件可知，RARB。 对于A电路，由于RARB，所以UB110V，B灯被烧毁，两灯不能正常发光。 对于B电路，由于RBRA，A灯又并联变阻器，并联电阻更小于RB，所以UBU并，B灯烧毁。 对于C电路，B灯与变阻器并联电阻可能等于RA，所以可能UA＝UB＝110V，两灯可以正常发光。 比较C、D两个电路，由于C电路中变阻器功率为(IA－IB)×110，而D电路中变阻器功率为(IA＋IB)×110，所以C电路消耗电功率最小。 (2013·泰安高二检测) 把6个相同电灯接成如图(甲)、(乙)所示两电路，调节变阻器，两组电灯均能正常发光。设(甲)、(乙)两电路消耗的电功率分别为P1、P2，则(　　) A．P1＜3P2　　　　　　B．P1＝3P2 C．P1＞3P2 D．3P1＝P2 解析：设每个灯泡正常发光时，其电流为I，则图(甲)中总电流为3I，图(乙)总电流为I，所以，P1＝3IU，P2＝IU，P1＝3P2，故选B。 题型2 非纯电阻电路中功率的分析与计算 (2012·潍坊四县联考)如图所示为电动机提升重物的装置，电动机线圈的电阻为r＝1Ω，电动机两端电压为5V，电路中的电流为1A，物体A重20N。忽略一切摩擦，求： (1)电动机线圈电阻消耗的热功率为多少？ (2)电动机输入功率和输出功率各是多少？ (3)10s内电动机可以把重物匀速提升多高？ (4)这台电动机的机械效率是多少？ 解析：电动机工作时，其电路为非纯电阻电路，它从电源获取的功率一部分转化为线圈的热功率，另一部分转化为电动机的机械功率。 (1)电动机线圈上消耗的热功率为 P热＝I2r＝1W。 (2)电动机的输入功率就是电流通过电动机做功的功率，即 P入＝UI＝5×1W＝5W 电动机的输出功率就是电动机对外做机械功的功率，根据P入＝P出＋P热得P出＝P入－P热＝5W－1W＝4W。 (3)设物体A的重力为G，t＝10s内物体上升的高度为h，根据能量