5.1认识三角形同步练习和答案.docVIP

5.1 认识三角形(2) 同步练习 本课导学 点击要点 三角形内角和等于________． 学习策略 解决本节习题主要应用三角形内角和定理． 中考展望 本节知识应用广泛，单独考查时多为填空、选择题 随堂测评 基础巩固 一、训练平台（每小题4分，共40分） 1．一个三角形的三个内角分别为α，α-1，α+1（α1°），则这个三角形三个内角的度数分别为（ ） A．44°，45°，91° B．49°，59°，69° C．59°，60°，61° D．30°，60°，90° 2．给定下列条件，不能判定三角形是直角三角形的是（ ） A．∠A+∠B=∠C B．∠A：∠B：∠C=1：2：3 C．2∠A=3∠B=4∠C D．∠A-∠B=∠C 3．如图1所示，已知AB⊥BD，AC⊥CD，∠A=35°，则∠D的度数为（ ） A．35° B．65° C．55° D．45° (1) (2) (3) (4) 4．如图2所示，AB∥CD，∠A=55°，∠C=80°，则∠M等于（ ） A．55° B．25° C．35° D．15° 5．在△ABC中，若∠A=78°36′，∠B=57°36°，则∠C=_______． 6．已知在Rt△ABC中，∠C=90°，∠BAC=30°，AB=10，那么BC=_______． 7．如图3所示，将一幅直角三角板叠在一起，使直角顶点重合于点O，使∠AOB+∠DOC=_______． 8．在一个三角形中，最多有______个锐角，有______个直角，有_______个钝角． 9．在直角三角形中，有一个锐角是另一个锐角2倍，则这两个锐角的度数是_________． 10．在△ABC中，∠A：∠B=5：7，∠C-∠A=10°，则∠C=________． 能力升级 二、提高训练（第1～6小题各5分，第7小题10分，共40分） 1．如图4所示，∠1+∠2+∠3+∠4+∠5的度数为（ ） A．180° B．360° C．220° D．300° 2．如图5所示，△ABC为直角三角形，∠ACB=90°，与∠1互余的角有（ ） A．∠B B．∠A C．∠BCD和∠A D．∠BCD (5) (6) (7) (8) 3．三角形中，最大的内角不能小于（ ） A．30° B．60° C．90° D．45° 4．如图6所示，以∠1为内角的三角形有_______． 5．如图7所示，AB∥CD，∠E=130°，∠F=70°，则∠1+∠2=_______，∠3+∠4=_______． 6．如图8所示，平面上放着等距离的10个点，把这些点作为三角形的顶点，可作_____个等边三角形． 7．如图所示，AB∥CD，AD∥BC，∠1=65°，∠2=55°，求∠C的度数． 三、探索发现（共10分） 如图所示，按规定，一块模板中AB，CD的延长线应相交成85°的角，因交点不在板上，不便测量，工人师傅连接AC，测得∠BAC=32°，∠DCA=65°，此时AB，CD的延长线相交成的角是否符合规定？为什么？ 四、拓展创新（共10分） 如图所示，AB⊥BC，DC⊥BC，若∠DBC=45°，∠A=70°，求∠D，∠AED，∠BFE的度数． 中考演练 （中考预测题）已知△ABC有两条边长分别为2和7，另一边长是关于x的方程2x-1=4x-k+3的解，求k的取值范围． 答案: 本课导学 180° 随堂测评 一、1．C 2．C 3．A 4．B 5．43°48′ 6．5 7．180° 8．3 1 1 9．30°，60° 10．60° 二、1．A 2．C 3．B 4．△BEF，△ABD 5．70°，60° 6．15 7．解：因为AB∥CD，AD∥BC， 所以∠BDC=∠2=55°，∠DBC=∠1=65°， 所以∠C=180°-∠BDC-∠DBC=60°． 三、不符合，因为三角形内角和应等于180°． 四、45°，70°，115° 中考演练 因为x=，由三角形三边关系得出59， 所以14k22． 第 3 页 共 3 页