福建泉州一中2012届高三5月月考语文试题和答案.docVIP

福建省泉州一中2012届高三5月月考语文试题 （本卷满分为150分，150分钟内完成） 一．古诗文阅读（27分） （一）默写常见的名句名篇。（6分） 1．补写出下列名句名篇的空缺部分。（每空1分，共6分） （1）既替余以蕙纕兮， 。（屈 原《离骚》） （2）最爱湖东行不足， 。（白居易《钱塘湖春行》） （3）蟹六跪而二螯， ，用心躁也。（荀子《劝学》） （4） ，处江湖之远则忧其君。（范仲淹《岳阳楼记》） （5） ，到黄昏、点点滴滴。（李清照《声声慢》） （6）落红不是无情物， 。（龚自珍《己亥杂诗》） （二)文言文阅读(15分) 阅读下面的文言文，完成2-5题。 出关与毕侍郎笺（清洪亮吉　　自渡风陵，易车而骑，朝发蒲坂，夕宿盐池，阴云蔽亏，时雨凌厉。自河以东，与关内稍异。土逼若衖，涂危入栈。原林黯惨，疑披谷口之雾；衢歌哀怨，恍聆山阴之笛。　　日在西隅，始展黄君仲则殡于运城西寺，见其遗棺七尺，枕书满箧，抚其吟案，则阿妳之遗笺尚存；披其繐帷，则城东之小史既去。盖相如病肺，经月而难痊；昌谷呕心，临终而始悔者也。犹复丹锅狼藉，几案纷披，手不能书，画之以指。此则杜鹃欲化，犹振哀音，鸷鸟将亡，冀留劲羽，遗弃一世之务，留连身后之名者也。　　伏念明公则为营薄宦，死则为恤衰亲，复发德音，欲梓遗集。一士之成，玉成终始，闻之者动容，受之者沦髓。冀其游岱之魂，感恩而西顾；返洛之旐，衔酸而东指。又况龚生竟夭，尚有故人；元伯虽亡，不无死友。他日传公风义，勉其遗孤，风兹来祀，亦盛事也。　　今谨上其诗及乐府共四大册。此君平生与亮吉雅故，惟持论不同，尝戏谓亮吉曰：“予不幸早死，集经君订定，必乖余之旨趣矣。”省其遗言，为之堕泪。今不敢辄加朱墨，皆封送阁下，暨与述庵廉使、东友侍读，共删定之。即其所就，已有可传，方乎古人，无愧作者。惟稿草皆其手写，别无副本，梓后尚望付其遗孤，以为手泽耳。亮吉十九日已抵潼关，马上率启，不宣。 【注】毕侍郎：毕沅，乾隆时进士，官至湖广总督。衖，同巷。阿妳：母亲。繐帷：灵账。　如病肺：据《史记》载，司马相如常有消渴疾。消渴疾，如尿病，古人误以为肺病。昌谷：唐朝诗人李贺论髓：即沦肌浃髓，比喻感受之深。旐：画龙蛇的旗，此指出丧时的灵旌。风兹来祀：即劝勉后人。风同讽，劝。率启：草率地禀告。不宣：不尽，即书不尽意的意思，旧书信的结尾词自渡风陵，易车而骑易 盖相如病肺病 复发德音，欲梓遗集。梓 必乖余之旨趣矣。乖毕侍郎高风厚谊遗弃一世之务，留连身后之名者也则为营薄宦省其遗言，为之堕泪死则为恤衰亲复发德音，欲梓遗集梓后尚望付其遗孤，以为手泽耳写旅途匆匆行踪挚友新亡，心中苦悲但作者没有孤立地去写这种心情，而是在描述沿途景象中，在情景交融中表现了哀伤之情。料理丧事经过泛泛地讲述事情丧事的处理和对挚友的回忆、评价、悼念，紧密结合在一起毕侍郎信中说：“盖相如病肺，经月而难痊；昌谷呕心，临终而始悔者也。”即是对黄仲则刻苦作诗的赞扬，也是对他不爱护身体的委婉批评。平日这样刻苦作诗，临终时必然对自己的诗作非常重视了，所以信中说：杜鹃欲化，犹振哀音；鸷鸟将亡，冀留劲羽。 这封信感情诚挚，用典贴切，生动感人，从中不仅可以学习为文之法，也可以学习为友之道。?5．（1）见其遗棺七尺，枕书满箧，抚其吟案，则阿妳之遗笺尚存（分）（2）此君平生与亮吉雅故，惟持论不同，尝戏谓亮吉曰（分）? （三）古代诗歌阅读（6） 6阅读下面这首，然后回答问题。黄芦岸白蘋渡口，绿杨堤红蓼滩头。虽无那刎颈交，却有几个忘机友。点秋江白鹭沙鸥，傲杀人间万户侯，不识字烟波钓叟。 （2）本诗描写了一个怎样的渔夫形象？寄寓了作者怎样的情感？请作简要分析。（3分） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 二．文学名著、文化经典阅读（16分） （一）文学名著阅读（10分） 7.下列各项中，对作品故事情节的叙述有误的两项是（ ）（ ）（5分） A、一天早晨，爱斯梅拉达在屋顶上看到弗比斯十分激动，伽西莫多心里也很高兴，为爱斯梅拉达去找弗比斯却无功而返，而爱斯梅拉达却责怪他。从那天起，他不再到她的小屋来，但送给她一只狗做伴，并冒着生命危险打破了让爱斯梅拉达害怕的一个雕像，还唱歌给她听。(《巴黎圣母院》) B、高老太爷希望有一个重