第1周八年级物理测试题2.docVIP

八年级物理测试题 满分100分 一、填空题(每空1分，共27分) 排球运动员用手扣球时，若以球为研究对象，那么_____是受力物体，________是施力物体． 力是_____对_____ 的作用；物体间力的作用是_____的． “神舟十号”飞船为了与“天宫一号”目标飞行器成功对接，在太空中借助燃气的推力来改变运动轨道，说明力可以改变物体的_________．对接成功后（如图所示），以“天宫一号”为参照物，飞船是________的（选填“静止”或“运动”）． 以下事例中：（1）撑杆跳高运动员跳高时把撑杆压弯；（2）踢出去的足球最后停下来．事例（1）说明力可以改变______，事例（2）说明力可以改变___________. 力的三要素是力的大小、_____和作用点. 同学关门时，门由静止到运动，这是因为力可以使物体的____改变；用手拉门的位置不同，关门的难易程度会不同，这说明力的作用效果和其作用的位置有关，这个位置物理学中称为_____． 小芳在家做蒸鸡蛋羹，她把鸡蛋往碗沿上一磕，蛋就破了，说明力的作用是_____，也说明力能改变物体的______；蒸鸡蛋的过程中，看到锅里冒出很多“白气”，发生的物态变化是：先____，后____． 用手拍桌子，手会感到疼，这说明物体间力的作用是_____的；用力捏一下空易拉罐，易拉罐变扁了，这说明力可以使物体发_______ ． 弹力是由于物体发生____而产生的．两个物体之间产生弹力的条件为__________________________________． 如图所示，瓶中灌满水，把细玻璃管通过带孔的橡皮塞插入玻璃瓶中，用手轻轻捏厚玻璃瓶，我们会看到细管中的水面____，从此现象可推测_____发生了形变，这个实验采用的是______的方法． 测量力的大小的工具叫做____．在弹性限度内，两人同时用4N的力拉弹簧测力计的两端，则弹簧测力计的示数是____N；若将此弹簧测力计的一端固定在墙上，另一端用8N的力拉它，则弹簧测力计的示数是_____N． 如图所示，用测力计甲拉相同的测力计乙，两个测力计示数相同．请你对发生的这种现象进行分析，并写出一条结论．结论：______________________ ． 二、选择题（每题4分，共32分） 13、在探究弹簧长度与力的关系时，选取甲、乙、丙、丁完全相同的四根弹簧，将甲、乙弹簧左端固定在墙上，用大小为F的力拉甲的右端，用大小为F的力压乙的右端，在丙弹簧左右两端施加大小为F的拉力，在丁弹簧左右两端施加大小为F的压力，四根弹簧都水平静止，如图所示，此时四根弹簧的长度分别是L甲、L乙、L丙、L丁，则（　　） A．L甲=L乙=L丙=L丁 B．L乙=L丁＜L甲=L丙 C．L甲=L乙＜L丙=L丁 D．L丁＜L乙＜L甲＜L丙 不会影响力的作用效果的是（　　） 用水平力推矿泉水瓶的下部，矿泉水瓶沿桌面滑动，改用同样大小的水平力推矿泉水瓶的上部时，矿泉水瓶被推倒，这说明里的作用效果与（　　） 如图所示，圆球在水平地面上滚动，请画出球对地面压力的示意图． 用细线悬挂一个小球，让小球在竖直平面内来回摆动，请画出如图所示位置上小球拉力的示意图． 图 1 图 2 实验次数 1 2 3 4 5 6 7 拉力（钩码总量）F/N 0 1 2 3 4 5 6 弹簧伸长量△L/cm 0 0.40 0.80 1.70 1.60 2.00 2.40 在“制作橡皮筋测力计”的活动中，同学们发现：在一定的范围内，橡皮筋受到的拉力越大，橡皮筋的长度越长．根据这一现象，小明和小丽提出如下猜想（见图）．究竟谁的猜想正确呢？他们决定一起通过实验来验证自己的猜想． 要完成实验，除了需要一根橡皮筋、若干个相同的钩码、铁架台和细线外，还需要的器材是．（2）小明和小丽的实验记录数据如下表： 1 拉力（钩码总重）F/N 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 2 橡皮筋的总长度L/cm 4.5 5.1 5.7 6.3 6.9 7.5 3 橡皮筋伸长的长度△L/cm 0 0.6 1.2 2.4 3.0