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小学生良好行为习惯论文
农村小学生良好行为习惯养成的研究
纠正农村小学生不良行为习惯的成功案例并进行分析
小学是一个人形成良好行为习惯的关键时期。良好行为习惯的养成是形成学生健全人格的基础，是学生成人、成才的前提。然而在实际生活中，有不少的学生都不同程度地存在着一些不良的行为习惯。
经过一段时间的观察、研究及分析我成功的对本班一部分同学的不良行为习惯进行了教育和纠正。内容主要如下：
一、学生的自然情况
（1）、在基本做人的态度和习惯方面表现为在礼貌上有所欠缺、与同学相处不够融洽、自制力差、不够勇敢等；（2）、生活方面表现出不愿做也不太会做家务事、自理能力差、有严重的依赖心理；在学习方面同样存在不少问题学习被动，不喜欢做作业，作业马虎、应付、拖拉;（3）、在做作业时不动脑筋，不会抓紧时间，总是依赖老师或家长，学习缺乏吃苦的精神，课堂上注意力不集中，发呆，做小动作，对于老师的提问，不积极思考等，这些不良行为习惯严重影响着学生的健康成长
二、原因分析
不良行为习惯的养成，并非一日之寒总之，农村小学生不良行为习惯的养成，受多种因素的影响，学校、家庭、社会要统一思想、统一步调、分工合作、密切配合，在工作中细调查、多研究、勤处理、讲方法，以自身良好形象为学生树立榜样，用爱心感化学生、用真情带动学生，逐步培养农村小学生良好的行为习惯，为学生走入社会、做一名遵纪守法的好公民做好充分准备。
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