美国的早期儿童教育运动_脑与认知科学的分析视角.pdfVIP

2009 年第 7 期 Vol . 38 　 ( 总第 264 期) GL OBAL EDU CA TION No7 ,2009 　 美国的早期儿童教育运动 : 脑与认知科学的分析视角 周加仙 　　【摘要】　90 年代中期美国掀起了一场以脑科学为依据的早期儿童教育运动 ,该运动的依据是突触发 展呈倒 U 型曲线的研究、关键期 、丰富环境的研究、莫扎特效应这四个相互应证的脑科学研究成果 。本文从 脑与认知科学的视角来分析该运动中人们对这些研究成果的运用与论证方式 ,发现其中存在着诸多误解 。澄 清这些错误有利于新兴领域 ———教育神经科学的健康发展 。 　　【关键词】　早期儿童教育 　突触发展的倒 U 型曲线 　关键期 　莫扎特效应 　丰富环境