创新创业教育改革.PDF

创新创业教育改革 实施方案 山东电子职业技术学院 二〇一六年六月 一、指导思想和总体要求 （一）指导思想 以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，坚持党的教育 方针，贯彻落实党的十八大报告提出的“要转变观念，鼓励创业，要加大创新创 业人才培养支持力度，‘促进创业带动就业’”，贯彻落实李克强总理“着力推动 大众创业、万众创新、汇聚经济社会发展强大新动能”的战略部署，贯彻落实教 育部《关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》（教 办(2010)3号）精神，贯彻落实省委、省政府关于大力推进“双创”会议精神， 根据 《山东省人民政府办公厅关于贯彻国办发（2015）36 号文件全面深化高等 学校创新创业教育改革的实施意见》（鲁政办发(2016)13 号）要求，结合学校实 际，以提升学生的创新精神、创业意识和创新创业能力为目标，以改革人才培养 模式和课程体系、丰富创新创业活动为载体，建立大学生创新创业能力培育体系， 不断提高人才培养质量。 （二）总体要求 紧扣高等职业院校人才培养目标和高等教育创新型人才培养要求，转变教育 思想，更新教育观念，通过创新机制、改革人才培养模式、构建创新创业课程体 系、建设创新创业基地和综合实践平台、培养创新创业师资队伍等举措，全面推 进创新创业教育工作。 二、建设目标 坚持立德树人基本导向，以专业建设为依托，以“面向全体、基于专业、强 化实践”为原则，以“提升学生创新精神、创业意识和创新创业能力”为核心，以 “成思、成物、成己”为理念，充分挖掘、运用和彰显各种创新创业教育元素， 将创新创业教育与学院专业课程体系建设、师资队伍建设、“科技创业园”和校 内外实训基地建设、“大学生素质教育工程”、特色校园文化建设、学生技能竞赛 活动等有机融合，构建“多维融合”的新型创新创业教育生态系统，形成符合教 育规律的大学生创新创业能力培育体系，打造人才培养的隆起带。让我校学生在 拿到毕业证书、职业技能证书后拿到新创业教育这个第三本学习证书，让创新成 为融入血液的思维习惯，让创业成为具有远见的生活方式。 重点培养师资10 人；开发创新创业类教材2 种；打造优秀企业文化讲堂、 大学生创新创业教育讲堂2 个；建设大学生创新实训室4 个，建立校外学生创新 创业实践训练基地16 个、校外职业素质拓展训练基地2 个；创建电子技能创新 协会等创新创业类社团5 个，规范建设计算机协会等专业技能型社团8 个，软件 技术等专业兴趣小组8 个，指导成立学生特长工作室5 个；组织学生参加各级各 类竞赛80 项，其中学生获取省级及以上二等奖数量每年不少于10 项；指导和扶 持毕业生创业。 三、建设内容 （一）创新创业教育机制建设 开发和整合校内外资源，构建起学校、行业、企业、社区良性互动式发展的 创新创业教育生态系统。建立集学院教学、就业、科研、政工等部门共同参与的 创新创业教育工作协调机制，统筹创新创业教育、创业基地建设、创业政策扶持 和创业指导服务等工作，把创新创业教育和大学生自主创业工作纳入人才培养全 过程。推进人才培养与社会需求间的协同，建立结构调整、多样合作、交叉培养 的新机制。 1.成立学校创新创业教育工作的领导机构——大学生创新创业教育改革工 作领导小组，负责对全校学生创新创业教育进行总体规划和领导。 2.创新创业教育制度建设。把创新创业教育纳入学院人才培养目标，并使之 成为学院质量评价体系的重要考核指标；改革教学管理制度，改革学生学业考核 评价办法；完善《山东电子职业技术学院技能竞赛管理办法》，建立院级、省级、 国家级三级竞赛机制，形成“以赛促学、以赛促练、以赛促教”的良好局面；完 善创新创业类特色社团运行机制，加强日常管理办法和考评，保障特色社团良性 运行并发挥其鲶鱼效应，激活全校创新创业氛围。 3.建立创新创业教育校企联席会议机制，每年召开一次由学校创新创业教育 教学队伍、企业人事主管、行业精英、创新创业学生团队组成的座谈联席会，交 流、研讨、提升，增强创新创业教育的针对性、科学性和实效性。 （二）改革人才培养模式 改革人才培养模式，将创新创业教育理念融入专业课程体系，使创新创业教 育贯穿人才培养全过程。开发创新创业类课程，将创新创业课程融入专业课程体 系，创新创业实践融入专业实践教学体系，创新创业保障措施融入专业人才