《赤壁》《雁门太守行》要点.ppt

张庄二中 《赤壁》 《雁门太守行》 专题复习 课标对古诗文的要求 1诵读古代诗词，能借助注释和工具书理解基本内容和情感。 2注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品味。 复习目标： 1 . 背诵诗词。 2 . 积累字词，理解诗意。 3 . 把握诗歌情感，品析名句 。 4 . 针对诗歌内容，有效进行检测。 复习指导一 诗歌背默—— 同学们用自己喜欢的方式背诵和默写这两首诗词，两分钟后看谁写的又快又准。 复习检测一 提问四位同学默写这两首诗，一个同学写一句 要点归纳 默写时要抓住易错字和生僻字 复习指导二 结合《中考专家》P73—P90分类归纳总结两首诗词中的知识点,写在练习本上。 争取抓住重点，解决难点，同桌互相提示，共同努力，完成任务。 十分钟后检测。 1.作者 2.名句赏析 3.诗词主题 小提示 复习检测二：《赤壁》 1.作者 （803～852），晚唐杰出的诗人。字牧之。京兆万年（今陕西西安）人。名相杜佑孙。大和进士，历任监察御史、史馆修撰、中书舍人，世称“杜舍人”。为人刚直，不逢迎权贵，在仕途上不很得意。其文学创作有多方面的成就，诗、赋、古文都足以名家。尤长于七绝，人称“小杜”，以别于杜甫。与李商隐齐名，并称“小李杜”。他的古体诗受杜甫、韩愈的影响，题材广阔，笔力峭健。近体诗则以文词清丽、情韵跌宕见长。晚唐诗歌趋于藻绘绮密，杜牧受时代风气影响，也有注重辞采的一面。以济世之才自负，注曹操所定《孙子兵法》十三篇。有《樊川文集》。 2.诗人对历史的评价因何而发？ ——折戟沉沙铁未销 3.诗歌为什么从一片不起眼的折戟写起,这样写有何作用? 折戟与古代战争有联系很自然的引起 后 文对历史的咏叹,为下文的议论作铺垫 4.全诗最精彩的是哪句?这句诗表现了诗人怎样 的历史眼光?抒发诗人怎样的思想感情? “东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔” 诗人一反传统的看法,从不被人怀疑的地方提出疑问,发表议论,反映他明锐的历史眼光和独到的见解. 借曹操和周瑜的故事,表现了诗人英雄无用武之地的抑郁不平之气. ——赤壁之战周瑜的胜利，是借助东风而已，有很大的偶然性，否则就是相反的结果。诗人不以成败论英雄。 5.诗歌前后两句在表达上有什么不同？有什么内在联系？ 前两句是叙事，后两句是议论。由叙事引发议论。 兴感之由 感慨咏叹 未销蚀的铁戟 是前朝之物 若非东风之便 历史将会改写 表现英雄无用武之地的抑郁不平之气 （叙事） （议论） 复习检测二： 《雁门太守行》 ? 1.作者 李贺：字长吉，唐代河南福昌人，世称 李昌谷，是唐宗室郑王李亮后裔。有 “诗鬼”之称，与“诗圣”杜甫、“诗 仙”李白、“诗佛”王维齐名。有《雁门 太守行》、《李凭箜篌引》等名篇。著有 《昌谷集》。 1.本诗描绘了一场边关战争，表现了守边将士什么精神？ 2.赏析名句“黑云压城城欲摧”。 3.描绘“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”的画面，分析其艺术特色。 4.“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”抒发了诗人怎样的思想感情？ 当堂检测 《中考专家》第73-90页试题