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1、学校经济系设系主任一名，负责领导经济系的所有教师，每位教师至少上两门课程，每门课程也必须由两位以上的教师承担。系的基本属性包括系编号、系名两项；系主任的属性包括主任号、姓名两项；教师的基本属性包括职工号、姓名、职称三项；课程的基本属性包括课程编号、课程名称、学时数三项。请根据以上描述分别画出系与系主任、系主任与教师、教师与课程的E－R图，并分别导出关系数据模型。 参考答案： 职称 姓名 教师编号 职称 姓名 职工号 系名 系编号 教师 系 教师 时间 教学 人数 领导 管理 系主任 系主任 课程 姓名 主任号 学时数 课程名称 课程编号　号 姓名 主任号 关系模型： 教师（职工号，姓名，职称） 课程（课程编号，课程名称，学时数） 教学（职工号，课程编号，时间） 关系模型： 教师（职工号，主任号，姓名，职称，人数） 系主任（主任号，姓名） 关系模型： 系（系编号，主任号，系名） 系主任（主任号，姓名） 4、设有如下库存环境：在一个仓库里可以存放多种零件，一种零件可以存放在多个仓库中。一个职工只能在一个仓库工作，一个仓库有多名职工。一个职工可以保管所在仓库的多种零件，由于一种零件可以存放在多个仓库中，当然可以由多个职工保管。试用分别用E-R图表示这三种关系，并导出关系模型。（注：仓库的属性包括仓库号、仓库地址、容量；零件的属性包括零件编号、名称、型号；职工的属性包括职工号、姓名、性别） 职工 零件 保管 职工号 姓名 性别 零件号 型号 名称 仓库 职工 工作 仓库号 仓库地址 容量 职工号 性别 姓名 仓库 零件 存放 仓库号 仓库地址 容量 零件号 型号 名称 关系模型： 职工（职工号，姓名，性别） 零件（零件号，名称，型号） 保管（职工号，零件号） 关系模型： 仓库（仓库号，职工号，仓库地址，容量） 职工（职工号，姓名，性别） 关系模型： 仓库（仓库号，仓库地址，容量） 零件（零件号，名称，型号） 存放（仓库号，零件号） 2、某学校的学生毕业处理流程如下： （1）教师将学生毕业成绩表交给院教学办公室，由教学办公室记入学生档案。 （2）由院教学办公室根据学生成绩档案和学生情况档案对学生毕业资格进行初审。 （3）院教学办公室将学生毕业资格清单交学校教务科复审。 （4）对于符合毕业要求的学生由教务科发给毕业证书，并将情况记入学生情况档案。 （5）对于不符合毕业要求的学生由教务科进行留降级处理，发给学生留降级通知，并将情况记入学生情况档案。 请根据以上处理流程画出该校毕业处理的业务流程图。 参考答案： 学生情况档案 柊教 务科 柊教 务科 院教学办公室 院教学办公室 教师 毕业处理 复审 合格 毕业生 资格清单 毕业 成绩表 柊教务科 复审 初审 存档 留降级处理处理 复审 不合格 学生成绩档案 毕业 证书 学生情况档案 学生情况档案 留降级 通知 3、车间填写领料单给仓库要求从库中领料，库长根据用料计划审批领料单，把未批准的领料单退回车间，把已批准的领料单送到仓库保管员处，由他查阅库存帐，若帐上有货则通知车间前来领料，否则，将缺货通知采购员 参考答案： 未批准的 领料单 仓库保管员 库长 车间 采购员 缺货 通知 无货 领料 单 查阅库存 批准的 领料单 审查 领料 有货 库存账 用料计划 领料 通知 5、请绘制图书借阅业务流程图。系统说明：读者将索书单交给借书员，核实之后，书库管理员取书并修改书库文件、登记借阅台帐，接着把书递给借书员。还书员接受读者的还书条后核对借阅台帐、修改书库文件。 读者 索书单 书库文件 核实 书库管理员 取书处理 书 登记台账 修改书库文件 借阅台账 借书员 读者 还书条 核对 还书员 6、设产品出库量的计算方法是：当库存量大于等于提货量时，以提货量作为出库量；当库存量小于提货量而大于等于提货量的5%时，以实际库存量作为出库量；当库存量小于提货量的5%时，出库量为0（即提货不成功）。请表示出库量计算的决策树和判断表。 参考答案： 提货量作为出库量 库存量≥提货量 实际库存量作为出货量 库存量≥提货量的5% 库存量＜提货量 出货量为0 库存量＜提货量的5% 判断表 决 策 规 则 号123条件库存量≥提货量YNN库存量≥提货量的5%/ YN结果提货量作为出库量＊实际库存量作为出货量＊出货量为0＊ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 7、某公司的发货政策取决于两个条件：欠款时间和货物需求量，分别5种发货政策。当某销售商欠款时间小于30天，并且企业库存大于其需求量则立即发货，若企业库存不足，则先按库存发货，等进货后再补发；当销售商欠款时间介于100天和30天之间时，若销售商的需货量小于企业的库存量，则要求销售商先付款再发货，若企