一单元课内阅读练习.docVIP

第一单元 （一） 我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。 我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。 1、填空。 （1）漓江的水的特点是: 、 、 ；桂林的山的特点是: 、 、 。用“感觉不到流动”突现 ；用“能看见江底的沙石” 体现 ；用“一块无瑕的翡翠”形容 。 （2）这两段话都运用了 、 这两种修辞手法。 第一段运用这两种修辞方法的好处是： 第二段运用这两种修辞方法的好处是： 2、在是比喻句的后面打“√” （1）漓江的水真绿啊，绿得仿佛是一块无瑕的翡翠。（ ） （2）桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。（ ） （3）桂花林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼。（ ） 3、照样子，用加点词语写句子。 一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼。 ??像??像??像?? 天上的火烧云像 4、作者既然是写漓江水，为什么开始写大海和西湖？这样写能让你产生什么感觉？ 作者开始写大海和西湖的水是为了与漓江的水进行对比，突出漓江的水的的静、清、绿的特点。这样写让我感觉漓江的水比大海和西湖的水更美。 5、作者既然是写桂林的山，为什么开始写泰山和香山？ 作者同样是采用了对比的手法，突出桂林的山留给人们的印象深刻。 6、“无瑕的翡翠”是说 漓江的水绿得如同无瑕的翡翠 。“漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。”为什么把漓江水比作是“无瑕的翡翠”呢？ 作者为了把漓江的水的特点更加具体、形象地为读者表达出来才这样比喻 。这句话抒发了 作者对漓江水的赞美和热爱 。 7、“人们都说：‘桂林山水甲天下。’”中的“甲”字高度概括了 桂林山水的奇丽之景堪称天下第一 ，此句为 全文的总领 。 8、这篇课文开头用“人们都说：‘ 。’”来赞颂桂林山水的美，然后围绕着山和水来具体描绘，结尾以“ ， ”的诗句收尾，全篇文章的结构是先 ，再 ，最后 。 9、“漓江的水真静啊．．．，静得．．让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊．．．，清得．． 可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊．．．，绿得．． 仿佛那是一块无瑕的翡翠。”仿照带点的词说一段话。 10、在文中找出下列词的反义词，前进——（ ） 水平如镜——（ ） （二） 这样的山（围绕 环绕）着这样的水，这样的水（倒映 倒立）着这样的山，（在 再）加上空中云雾迷（濛 蒙），山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连（绵 棉）不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。 1．选出括号中恰当的词语，用“ ”标出。 2．“这样的山”指的是 的山，特点是 、 、 ；“这样的水”指的是 的水，特点是 、 、 。 3．“舟行碧波上，人在画中游”是说作者荡舟漓江，观赏桂林山水的感受和乐趣，说明桂林山水真的如人们所说： 。 在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉