第三单元复习 第七课品味生活.pptVIP

第三单元复习 第七课 品味生活 一、知识要点 1、情趣与兴趣的关系。P71 情趣是以兴趣为基础而产生的，没有兴趣就谈不上情趣，同时，情趣通过兴趣表现出来。 2、情趣的重要意义（或者情趣的作用）P72 情趣不但能使我们因学习紧绷的神经得以放松，疲劳得以解除，还能使我们充分感受到生活中的美，使我们即使在艰苦的环境中也能让生活充满欢乐。 3、高雅生活情趣的意义？P73 高雅的生活情趣，有益于个人的身心健康，符合现代文明的要求，也符合科学精神和科学生活的要求。它对个人的发展有促进作用，能够形成乐观自信、活泼开朗的健康心理，从而使人更加热爱生活。 4、 庸俗的生活情趣对人 有什么不良影响？P74 生活情趣低级、庸俗的人，往往看不到生活的丰富多彩，也看不到生活的美好远景，只看到眼前的事物，只图暂时的感官快乐。不利于青少年的身心发展，甚至损害身心健康。 5、在社会生活中我们应该如何培养和陶冶高雅情趣？ 1）养成乐观、幽默的生活态度。——乐观、幽默是条件 2）要善于将好奇心转化为浓厚的兴趣，进而提升为情趣。——正确对待好奇心是起点 3）要科学对待从众心理，要有选择，有分析，有比较，不能盲目从众。——不盲目从众是前提。 4）我们要想成为情趣高雅的人，就要丰富自己的业余文化生活。——丰富文化生活是途径 。 5）提升情趣，陶冶情操。 二、例题分析 1、在近年IT热词排行榜中，“偷菜”被列为热度最高的词汇。 初三学生陈希痴迷于网络“偷菜”游戏，为了偷菜，他甚至常常彻夜不眠，父亲为此没少责骂他，可是他每次都是置若罔闻，不理不睬。一天，他发现自己的“菜地”被同学偷盗一空，气急的他立即暴怒，将同学殴打致伤。 结合材料，谈谈“过积极健康的生活”对中学生提出了哪些具体的要求。 答：养成乐观、幽默的生活态度；培养好奇心，克服盲目从众心理；培养丰富的文化生活；提升情趣，陶冶情操，是过积极健康生活的重要途径。 2、2011年5月1日，国家卫生部印发的新版《公共场所卫生管理条例实施细则》（以下简称《细则》）正式实施。在《细则》中明确规定，室内公共场所禁止吸烟。但新法实施后在一些公共场所吸烟现象还是“禁而不止”。为此，我市某校九年级（1）班成立“还公共场所清新环境，塑无烟港城良好形象”课题组，对我市公共场所吸烟现象进行调查研究。 ▲搜集材料组搜集到我国一些地方有关禁烟的信息： 哈尔滨出台了全国最严厉的地方控烟法规； 石家庄建立了控烟劝导制度，在各大公共场所设置多名控烟劝导员进行劝导工作； 上海是全国各大城市中开出禁烟罚单最多的城市，截止到2011年3月底共开出26张罚单； 香港特区政府高度重视禁烟活动，注重宣传教育，在达成社会共识的基础上，加大执法力度，同时征收烟草税，多管齐下，效果显著。 ▲调查组通过调查我市市民，了解到这样一些声音： 有市民认为吸烟是个人嗜好，国家无权禁止； 也有市民说吸烟多年，难以戒除； 还有人认为公共场所吸烟是“随大流”“社交需要”； 更有人说，我吸了也没人管。 ▲方案组根据调查收集的材料，结合我县情、镇情写了一份禁烟建议，准备提交有关部门。请结合上述材料，联系你的社会实践经验，运用所学知识，回答下列问题：（1）我们可以通过哪些途径搜集关于吸烟危害的材料？（至少2点） （1）查阅图书资料；上网查找；走访相关人员；问卷调查等。（能说出搜集吸烟危害的有效途径，两点即可） （2）你认为造成当前公共场所禁烟效果不佳的原因有哪些？（至少2点） （2）吸烟者不愿戒烟，缺乏告别不良嗜好的毅力，对吸烟习以为常，不尊重他人的健康；某些人盲目从众，认为吸烟“潇洒”；敬烟在某些社交领域仍有市场，使这种陋俗难以消除；虽然制定了法律法规，但缺少明确、有力的执法；公共场所缺少必要的禁烟措施；多数被动吸二手烟的人忍气吞声，不好意思提出抗议……（只要能回答出公共场所禁烟不力的两点原因，言之有理即可） （3）请你为打造无烟城镇提几条合理化建议。（不得照抄材料，至少3条） （3）加大宣传教育力度，树立文明的社会风尚；制定可操作的地方控烟法规，做到有法可依；加大执法力度，做到违法必究；制定有效的公共场所控烟制度，齐抓共管；发展科学技术，研制香烟替代品；加大对影视作品和香烟广告的审查力度，营造良好的禁烟社会氛围；鼓励公民戒烟，对戒烟的公民予以适当奖励；在就业、评优等方面向不吸烟公民倾斜等。（只要能说出3点，言之有理即可） 3、2009年12月3日搜狐网报道一则消息：“美国人的生活各有情趣，他们的生活乐趣在野外，在球场，在花园，在自然，而不在饭桌边，大街上，歌厅里。他们总是感觉生活有滋有味，乐此不疲。”从这段材料看，情趣有何作用。 ① 情趣能使我们因学习紧张的神经得以放松，疲劳得以解除。② 情趣能使我们充分感受到生活中的美，使我们即使在比较艰苦的环境中也能让生活充满欢乐