教师证学习资料1026.docVIP

鸭题榜教师证真题练习 小学 教育知识与能力 懒惰是很奇怪的东西，它使你以为那是安逸，是休息，是福气；但实际上它所给你的是无聊，是倦怠，是消沉； 它剥夺你对前途的希望，割断你和别人之间的友情，使你心胸日渐狭窄，对人生也越来越怀疑。共勉. 11、2014 3 教师从业资格考试 小学教育教学知识与能力 【单选题】丽丽背会了《山行》这首诗，接着又继续读了 5分钟，这种知识保持方法属于( ) A、及时复习 B、使用记忆术 C、分散集中结合 D、适当过度学习 【答案】 D 【题分】 2 【解析】 过度学习（即能够背诵之后再进行的学习）的程度达到50%，即学习的熟练程度达到150%，记忆效果最好 【考点】 技能的学习 12、 2014 3 教师从业资格考试 小学教育教学知识与能力 【单选题】针对小明上课不敢发言的情况，王老师在数学课上多次鼓励他发言并加以表扬，使小明逐渐克服了胆怯心理。王老师运用的方法是( ) A、强化法 B、代币奖励法 C、自我控制法 D、系统脱敏法 【答案】 A 【题分】 2 【解析】 利用正强化，可以增加行为发生的次数。王老师利用鼓励的正强化方式来帮助小明增加发言的次数。 【考点】 行为主义学习理论 13、 2014 3 教师从业资格考试 小学教育教学知识与能力 【单选题】 以布卢姆为代表的教肓家将教学目标分成三大领域，其中不包括( ) A、认知领域 B、情感领域 C、意志领域 D、动作技能领域 【答案】 C 【题分】 2 【解析】 【考点】 教育学的发展 14、 2014 3 教师从业资格考试 小学教育教学知识与能力 【单选题】张老师用一套试卷对程度相当的两个平行班进行测试，学生的成绩基本一致，这说明这张试卷具有较好的( ) A、信度 B、效度 C、难度 D、区分度 【答案】 A 【题分】 2 【解析】 测验的信度，又称测验的可靠度，是指一个测验经过多次测量所得结果的一致性程度，以及一次测量所得结果的准确性程度。两个平行班测试的成绩基本一致，说明试卷的信度高。 【考点】 学业成绩的检查与评定 15、 2014 3 教师从业资格考试 小学教育教学知识与能力 【单选题】为了适应不同地区学校和学生的特点和需要，各地可以对国家统一规定的中小学课程结构进行相应的调整，这体现了课程结构的( ) A、可操作性 B、可替代性 C、可转换性 D、可度量性 【答案】 A 【题分】 2 【解析】各地可以根据当地实际情况对国家统一的课程结构进行相应调整，这说明课程结构具有可操作性，能够被调整使其更适应当地。 【考点】 新课程改革的具体目标 16、 2014 3 教师从业资格考试 小学教育教学知识与能力 【单选题】小学《品德与生活》的教学目标，应随着儿童生活及活动过程的变化和需要不断调整。教学内容应从教科书扩展到儿童生活的各个方面，课堂从教室扩展到家庭、社会、以及儿童的其他生活空间。这段话说明该课程具有( ) A、生活性 B、综合性 C、开放性 D、活动性 【答案】 C 【题分】 2 【解析】 这门课程最大的特点是具有生活性，包括儿童家庭生活、社会生活等方方面面。 【考点】 17、 2014 3 教师从业资格考试 小学教育教学知识与能力 【单选题】张老师幵始上《爱因斯坦与小女孩》时说：“同学们，你们知道吗?爱因斯坦不仅是一位世界著名的大科学家，而且还会拉小提琴，今天我们就来学习这一课。”这属于( ) A、直接导入 B、经验导入 C、故事导入 D、直观导入 【答案】 A 【题分】 2 【考点】 导入新课 18、 2014 3 教师从业资格考试 小学教育教学知识与能力 【单选题】乌申斯基认为，儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉进行思维的。这观点要求小学教学应当遵循( ) A、启发性原则 B、直观性原则 C、因材施教原则 D、理论联系实际原则 【答案】 B 【题分】 2 【解析】小学教学要遵循直观性原则，使教学符合儿童具体形象思维的特点。尽量支管、具体便于学生理解。 【考点】 我国小学教学原则 19、 2014 3 教师从业资格考试 小学教育教学知识与能力 【单选题】根据载体不同，可以把课程资源划分为( ) A、校内课程资源与校外课程资源 B、教授化课程资源与学习化课程资源 C、条件性课程资源与素材性课程资源 D、文字性课程资源与非文字性课程资源 【答案】 D （教师学委微信/QQ：3302670242 绿豆沙；教师证微信公众号：教师资格证考试真题宝典。每日分享真题练习、备考方法等。） 【题分】 2 【考点】 课程资源的分类 20、 2014 3 教师从业资格考试 小学教育教学知识与能力 【单选