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教师职业能力（初等学校部分习题） 第五章小学教师的教育科学研究能力 概念题 1、制定研究方案：是指如何进行课题研究的具体设想，是开始进行课题研究工作的思路和框架。 选择 1、选择课题的原则包括（价值性原则；针对性原则；新颖性原则；实用性原则；可行性原则） 2、选择课题的策略包括（优势策略；适当策略） 3、实施研究方案的工作主要有:（ 控制研究工作进程；资料收集、整理与分析） 4、研究报告的结构由以下几部分组成:（1．题目页2.摘要页3.引言4.方法5.结果6.讨论7.注释8.参考文献9.附录）。 5、论文的结构与研究报告的结构类似，主要由题目、署名、中英文摘要、正文、注释、参考文献几部分构成。 6、（调查研究法）是研究人员运用各种方法,有计划、系统地了解被调查对象某一方面的状况,并从大量事实中分析教育对象的现状、相互关系和发展规律的一种方法。 7、调查研究法按调查目的分可分为（现状研究;发展研究;区别研究） 8、调查研究法按调查范围分可分为(综合调查研究;专题调查研究) 9、调查研究法按调查对象分可分为（全面调查研究;抽样调查研究;典型调查研究 ） 10、调查研究法按调查方法分可分为：（问卷式研究；谈话式研究；文献式研究） 11、调查研究法的基本步骤包括（确定课题,制定计划；实施调查,落实计划；分析整理资料；撰写报告。） 12、调查研究法的方法有（谈话法；问卷法） 13、问卷的结构一般包括（指导语;调查对象的自然状况;问卷题） 14、所谓（教育实验研究法）就是研究者根据一定的目的和计划,在控制条件的情况下,对教育对象施加可操纵的教育影响,然后观测变化,以此推断所加教育影响同预期教育效果之间是否存在因果联系的一种研究。 15、实验研究法从实验设计上可分为（单组实验法；等组实验法；循环实验法。） 16、（单组实验法）是向一个或一组研究对象,施加某一个或数个试验因子,然后测量其产生的一种或数种变化,借以确定实验因子的效果如何o 17、（等组实验法）是把实验因子分别施于两个或几个情况基本相同或相等的组,然后比较其所发生的变化。 18、（循环实验法）是把各实验因子,轮换施行于各组,然后据每个实验因子所发生变化的总和来决定实验的结果。 19、运用实验研究法的要求做到（设计实验组；培训实验人员；前测与后测；加强对教育实验的控制） 20、实验研究法的步骤包括（选定课题；形成假说；设计实验方案；实施实验方案；撰写实验报告。） 21、（行动研究）是指由社会情况(教育情况)的参与者,为提高对所从事的社会或教育实践的理论性认识,为加深对实践活动及其依赖的背景的理解所进行的反思性研究。 简答 1、选择课题的原则？ ①价值性原则；②针对性原则；③新颖性原则；④实用性原则；⑤可行性原则。 2、设计问卷调查要注意哪些问题？ ①提出的问题要与研究目的相一致;②要注意问题的顺序;③要注意问题的诱导性;④要注意问题的措词:⑤要注意将收集到的材料尽力量化。 3、行动研究有哪些特点？ ①以解决实际问题为重点；②实践者直接参与研究；③自然状态下研究；④研究方法灵活。 4、行动研究有哪几个环节？ ①发现问题,分析问题,组织课题组；②研究对策,制定计划；③实施计划,伴随观察；④效果评估,计划调整。 活动设计题 1、设计一个课题研究方案。 理论材料： (一)课题依据：包括课题研究目的、意义：课题形成的理论或实践上的依据；课题有关的国内外研究情况。 (二)研究目标：课题目标必须描述精确。 (三)研究内容 (四)研究的方法、过程和进度 课题研究方法在很大程度上决定着研究的价值。不同类型的研究,应借助于不同的研究方法：实验性课题要在观察的基础上借助实验方法来完成,理论性的课题要在资料与文献的基础上借助已有研究成果的分析综合的方法来完成。 课题研究所需的时间、步骤、进度等计划也要反映在课题研究方案的设计中。 【案例】（说明：请各位学员注意参照教材中的案例格式） “网络环境下小学生作文个性化”课题研究方案 一、问题的提出1、语文教学现状：2、课题研究背景：1）当前世界教育改革的共同趋势：注重个性教育，强调学生个性发展。 2）网络时代的到来为作文教学改革提供了广阔的发展空间。3）《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》强调“全面推进素质教育，要坚持面向全体学生，为学生的全面发展创造相应的条件而要实现培养学生创新精神和实践能力，在于有效地发展学生的个性特长，因此口语表达与作文能力的培养也应贯彻这一精神。4）《标准》针对语文教学现状，明确提出“积极倡导自主、合作、探究的学习方式……”这告诉我们：语文教学中的作文训练应该走个性化之路，培养学生个性特长，使学生在生动活泼、自由发展的环境中成长为个性特色鲜明的人才。5）从语文学科学系的特点来看，在作文教学中，培养学生的创造力，