2015高考数学（理）一轮复习课件复数（人教a版).pptVIP

* 探究一 复数的概念 探究二 复数的几何意义 探究三 复数代数形式的 四则运算 训练1 例1 训练2 例2 训练3 例3 知识与方法回顾 技能与规律探究 经典题目再现 辨析感悟 知识梳理 1．复数的有关概念 2．复数的几何意义 3．复数的运算 1．对复数概念的理解 2．对复数几何意义的认识 3．对复数四则运算的理解 两条性质 两点提醒 复数的概念 考点 解析 规律方法 解 复数的几何意义 考点 规律方法 要掌握复数的几何意义就要搞清楚复数、复平面内的点以及向量三者之间的一一对应关系，从而准确理解复数的“数”与“形”的特征． 考点 解析 复数的几何意义 复数代数形式的四则运算 考点 解析 规律方法 在做复数的除法时，要注意利用共轭复数的性质：若z1，z2互为共轭复数，则z1·z2＝|z1|2＝|z2|2，通过分子、分母同乘以分母的共轭复数将分母实数化． 解析 复数代数形式的四则运算 考点 ω的性质 考点 复数代数形式的四则运算 解析 ----课堂小结---- 形如a＋bi(a，b∈R)的数叫复数，其中a，b分别是它的实部和若b＝0，则a＋bi为实数；若b≠0，则a＋bi为虚数；若，则a＋bi为纯虚数． (2)复数相等：a＋bi＝c＋di (a，b，c，d∈R)． (3)共轭复数：a＋bi与c＋di共轭 (a，b，c，d∈R)． (4)复数的模：向量的模叫做复数z＝a＋bi(a，b∈R)的模，记作|z|或|a＋bi|，即|z|＝|a＋bi|＝. 由此知选B. 这时有ab＝0， a＝0且b≠0 (1)复数z＝a＋bi复平面内的点 (a，b∈R)． (2)复数z＝a＋bi(a，b∈R)平面向量. 虚部 ＝－i， a＝c且b＝d a＝c，b＝－d Z(a，b) (1)复数的加、减、乘、除运算法则 设z1＝a＋bi，z2＝c＋di(a，b，c，d∈R)，则 ①加法：z1＋z2＝(a＋bi)＋(c＋di)＝； ②减法：z1－z2＝(a＋bi)－(c＋di)＝； ③乘法：z1·z2＝(a＋bi)·(c＋di)＝； ④除法：＝＝＝＋i(c＋di≠0)． (2)复数加法的运算律 复数的加法满足交换律、结合律，即对任何z1，z2，z3∈C，有z1＋z2＝，(z1＋z2)＋z3＝(a＋c)＋(b＋d)iz2＋z1则复数z2＝－2＋3i. z1＋(z2＋z3)．一是在实数范围内无解的方程在复数范围内都有解，且方程的根成对出现，如(1)； (a－c)＋(b－d)i(2)(1±i)2＝±2i，＝i，＝－i. (ac－bd)＋(ad＋bc)i(1)方程x2＋x＋1＝0没有解．() (2)2i比i大．() (3)(教材习题改编)复数1－i的实部是1，虚部是－i.() (4)原点是实轴与虚轴的交点．() (5)复数的模实质上就是复平面内复数对应的点到原点的距离，也就是复数对应的向量的模．() (6)(2013·福建卷改编)已知复数z的共复轭复数＝1＋2i，则z在复平面内对应的点位于第三象限．() (7)(教材习题改编)＝－i.() (8)(2013·浙江卷改编) (－1＋i)(2－i)＝－1＋3i.() i4n＝1，i4n＋1＝i，i4n＋2＝－1，i4n＋3＝－i，in＋in＋1＋in＋2＋in＋3＝0(各式中n∈N)． (1) 得z＝＋3 ＝＋3 二是两个虚数不能比较大小，如(2)． 例1(1)(2013·山东卷)复数z满足(z－3)(2－i)＝5(i为虚数单位)，则z的共轭复数为(　　)．A．2＋i B．2－C．5＋i D．5－i (2)(2013·新课标全国Ⅰ卷)若复数z满足(3－4i)z＝|4－3i|，则z的虚部为(　　)．A．－4 B．－ C．4 D. a－bi? 由(z－3)(2－i)＝5， ∴z＝ (2) ∴z的虚部为. (3－4i)z＝|4＋3i|＝5. ＝＋3＝5＋i， ∴＝5－i. D ab＝0?a＝0或b＝0， ? ＝，D 处理有关复数的基本概念问题，关键是找准复数的实部和虚部，从定义出发，把复数问题转化成实数问题来处理．【训练1】(1)设a，b∈R，i是虚数单位，则“ab＝0”是“复数a＋为纯虚数”的(　　)．A．充分不必要条件 B．必要不充分条件 C．充分必要条件 D．既不充分也不必要条件 (2)若复数z＝1＋i(i为虚数单位)，是z的共轭复数，则z2＋2的虚部为(　　)．A．0 B．－1 C．1 D．－2 ? ∵z2＋2＝(1＋i)2＋(1－i)2 ∴z2＋2的虚部为0. ＝0， (1) 这时a＋＝a－bi不一定为纯虚数， 答案：B 但如果a＋＝a－bi为纯虚数， 则有a＝0且b≠0， a＝0或b＝0