2015高考数学（理）一轮复习课件平面向量的数量积（人教a版).pptVIP

* 探究 一 平面向量数量积的 运算 探究二 向量的夹角与向量 的模 探究三 平面向量的垂直问题 训练1 例1 辨析感悟 训练2 例2 训练3 例3 知识与方法回顾 技能与规律探究 知识梳理 经典题目再现 1．平面向量的数量积 2．平面向量数量积的性质及其坐标表示 3．平面向量数量积的运算律 1．对平面向量的数量积的认识 2．对平面向量数量积的性质、运算律的理解 三个防范 平面向量数量积的运算 考点 解（1） 规律方法 求两个向量的数量积有三种方法： 利用定义； 具体应用时可根据已知条件的特征来选择，同时要注意数量积运算律的应用． 利用向量的坐标运算； 利用数量积的几何意义． （2） 考点 解析 （1） （2） C 平面向量数量积的运算 　向量的夹角与向量的模 考点 解析 (1)求向量的夹角主要是应 用向量的数量 积公式． 规律方法 (2)|a|＝ 常用来求向量 的模． 遇到向量模时，往往进行平方变换，进而转换成向量间的的关系，以便运算、化简、变形、利用已知条件等。 考点 解析 　向量的夹角与向量的模 (1) (2) 平面向量的垂直问题 （1）证明 审题路线 平面向量的垂直问题 （2）解 审题路线 规律方法 (1)当向量a与b是坐标形式给出时，若证明a⊥b，则只需证明a·b＝0?x1x2＋y1y2＝0. (2)当向量a，b是非坐标形式时，要把a，b用已知的不共线向量作为基底来表示且不共线的向量要知道其模与夹角，从而进行运算证明a·b＝0. (3)数量积的运算a·b＝0?a⊥b中，是对非零向量而言的，若a＝0，虽然有a·b＝0，但不能说a⊥b. 平面向量的垂直问题 解析(2) 证明(1) 考点 平面向量的垂直问题 ----课堂小结---- 经典题目再现 解析 (1)定义：已知两个非零向量a与b，它们的夹角为θ，则数量叫作a与b的数量积(或内积)，记作a·b，即a·b＝，规定零向量与任一向量的数量积为0，即0·a＝0. (2)几何意义：数量积a·b等于a的长度|a|与b在a的方向上的投影的乘积． |a||b|cos θ (1) 3．利用向量垂直或平行的条件构造方程或函数是求参数或最值问题常用的方法与技巧．　　　　　　　　　　　　　　　　　　 |a||b|cos θ |b|cos θ 设向量a＝(x1，y1)，b＝(x2，y2)，θ为向量a，b的夹角． (1)数量积：a·b＝|a||b|cos θ＝x1x2＋y1y2. (2)模：|a|＝＝. (3)夹角：cos θ＝＝. (4)两非零向量a⊥b的充要条件：a·b＝0x1x2＋y1y2＝0. (5)|a·b|≤|a||b|(当且仅当a∥b时等号成立)|x1x2＋y1y2|≤ ·. (1)a·b＝b·a(交换律)． (2)λa·b＝λ(a·b)＝a·(λb)(结合律)． (3)(a＋b)·c＝a·c＋b·c(分配律)． (1)两个向量的数量积是一个向量，向量加、减、数乘运算的结果是向量．() (2)(2013·湖北卷改编)已知点A(－1,1)，B(1,2)，C(－2，－1)，D(3,4)，则向量A在C方向上的投影为－.() (3)若a·b＞0，则a和b的夹角为锐角；若a·b＜0，则a和b的夹角为钝角．() (4)a·b＝0，则a＝0或b＝0.() (5)(a·b)·c＝a·(b·c)．() (6)a·b＝a·c(a≠0)，则b＝c.() 一是两个向量的数量积是一个数量，而不是向量，如(1)； 二是在向量数量积的几何意义中，投影是一个数量，不是向量．设向量a，b的夹角为θ，当θ为锐角时，投影为正值；当θ为钝角时，投影为负值；当θ为直角时，投影为0；当θ＝0°时，b在a的方向上投影为|b|，当θ＝180°时，b在a方向上投影为－|b|，如(2)错；当θ＝0°时，a·b＞0，θ＝180°，a·b＜0，即a·b＞0是两个向量a，b夹角为锐角的必要而不充分条件，如(3)； 三是a·b＝0不能推出a＝0或b＝0，因为a·b＝0时，有可能a⊥b，如(4)． 【例1】 (1)(2014·威海期末考试)已知a＝(1,2)，2a－b＝(3,1)，则a·b＝(　　)．A．2 B．3 C．4 D．5(2)(2013·江西卷)设e1，e2为单位向量，且e1，e2的夹角为，若a＝e1＋3e2，b＝2e1，则向量a在b方向上的射影为________． |a－kb|＝. ＝－1＋2×3＝5. ＝＝. (2)若ka＋b与a－kb的模相等，求β－α(其中k为非零实数)． ∵a＝(1,2)，2a－b＝(3,1) a·b＝(e1＋3e2)·2e1 ＝2e＋6e1·e2 ∴b＝2a－(3,1)所以a在b方向