2015高考数学（理）一轮复习课件第4讲直线、平面平行的判定与性质（人教a版）.pptVIP

* 探究 一 有关线面、面面平行 的命题真假判断 探究二 线面平行的判定 与性质 探究三 面面平行的判定 与性质 训练1 例1 训练2 例2 训练3 例3 知识与方法回顾 技能与规律探究 辨析感悟 知识梳理 1．直线与平面平行的判定与性质 2.面面平行的判定与性质 1．对直线与平面平行的判定与性质的理解 2．对平面与平面平行的判定与性质的理解 三个防范 有关线面、面面平行的命题真假判断 解（1） 考点 m n m n m n 解（2） D 考点 规律方法 线面平行、面面平行的命题真假判断多以小题出现，处理方法是数形结合，画图或结合正方体等有关模型来解题． 有关线面、面面平行的命题真假判断 解析 α β α β α β 有关线面、面面平行的命题真假判断 考点 解析 有关线面、面面平行的命题真假判断 考点 线面平行的判定与性质 考点 证明（1） 法一　 证明直线与平面平行的关键是设法在平面内找到一条与已知直线平行的直线， 可利用几何体的特征，合理利用中位线定理、线面平行的性质，或者构造平 行四边形、寻找比例式证明两直线平行．注意说明已知的直线不在平面内． 线面平行的判定与性质 考点 证明（1） 法二　 P 线面平行的判定与性质 考点 解（2） 法一　 求几何体的体积，要熟记特殊几何体的体积公式，对于不规则 的几何体,要能“割”善“补”.还要善于用等积转换法求解。特别是四面体的体积问题，适当选择或变换底和高，有时会达到事半功倍的效果。 巧妙的等积变换 考点 规律方法 判断或证明线面平行的常用方法： (1)利用线面平行的定义，一般用反证法； (2)利用线面平行的判定定理(a?α，b?α， a ∥b?a∥α)，其关键是在平面内找(或作)一条直线与已知直线平行，证明时注意用符号语言的叙述； (3)利用面面平行的性质定理(α∥β，a?α?a∥β)； 线面平行的判定与性质 (4)利用面面平行的性质(α∥β，a?β，∥α?a∥β)． （1） 图（2） N 面面平行的判定与性质 证明（1） 考点 审题路线 判定 性质 定义 定理 图形 条件 a∩α＝ ________ _______ a∥α _________ __________ 结论 a∥α b∥α a∩α＝ a∥b a?α，bα，a∥b a∥α，aβ，α∩β＝b 因此MN∥平面A′ACC′. 【例2】如图，直三棱柱ABCA′B′C′，∠BAC＝90°AB＝AC＝AA′＝1点M，N分别为A′B和B′C′的中点． (1)证明：MN∥平面A′ACC′；(2)求三棱锥A′MNC的体积． 判定 性质 定义 定理 图形 条件 α∩β＝ ________ ________ __________ _______ _______ ________ α∥β，aβ 结论 α∥β α∥β a∥b a∥α a?β，bβ，a∩b＝P，a∥α，b∥α ∴直线HG∥平面CEF. α∥β，α∩γ＝a，β∩γ＝b (1)若一条直线平行于一个平面内的一条直线，则这条直线平行于这个平面．() (2)若一条直线平行于一个平面，则这条直线平行于这个平面内的任一条直线．() (3)若直线a与平面α内无数条直线平行，则a∥α.() (4)若直线a∥α，P∈α，则过点P且平行于a的直线有无数条．() (5)如果一个平面内的两条直线平行于另一个平面，那么这两个平面平行．() (6)如果两个平面平行，那么分别在这两个平面内的两条直线平行或异面．() (7)(教材练习改编)设l为直线，α，β是两个不同的平面，若l∥α，l∥β，则α∥β.() 一是推证线面平行时，一定要说明一条直线在平面外，一条直线在平面内，如(1)()． 二是推证面面平行时，一定要说明一个平面内的两条相交直线平行于另一平面，如()． 三是利用线面平行的性质定理把线面平行转化为线线平行时，必须说明经过已知直线的平面与已知平面相交则该直线与交线平行如(2)、(). 【例1】(1)(2013·广东卷)设m，n是两条不同的直线，α，β是两个不同的平面，下列命题中正确的是(　　)．A．若α⊥β，mα，nβ，则m⊥n B．若α∥β，mα，nβ，，则m∥n C．若m⊥n，mα，nβ，则α⊥β D．若m⊥α，m∥n，n∥β，则α⊥β A中， ∴BD⊥平面AC1C， m与n可垂直、可异面、可平行； C中 α B中 β D正确，易知m∥β或m?β，若m?β，又n∥m，n?β，∴n∥β，若m∥β，过m作平面γ交平面β于直线l，则m∥l，又n∥m，∴n∥l，又n?β，l?β，∴n∥β.