2015高考数学(理)一轮复习课件:1.9函数的图象(北师大版).pptVIP

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2015高考数学(理)一轮复习课件:1.9函数的图象(北师大版)

1.9 函数的图象 考点梳理 一、作图 1.列表描点法 其基本步骤是列表、描点、连线,首先:确定函数的定义域;化简函数解析式;讨论函数的性质(奇偶性、单调性、周期性、对称性);其次:列表(尤其注意特殊点、零点、最大值、最小值、与坐标轴的交点),描点,连线. 2.图象变换法 (1)平移变换 〈1〉水平平移:y=f(x±a)(a>0)的图象,可由y=f(x)的图象向______(+)或向______(-)平移______单位而得到. 〈2〉竖直平移:y=f(x)±b(b>0)的图象,可由y=f(x)的图象向______(+)或向______(-)平移______单位而得到. 左 右 a个 上 下 b个  (2)对称变换 〈1〉y=f(-x)与y=f(x)的图象关于______对称. 〈2〉y=-f(x)与y=f(x)的图象关于______对称. 〈3〉y=-f(-x)与y=f(x)的图象关于________对称. 〈4〉y=f-1(x)与y=f(x)的图象关于直线________对称. 〈5〉y=|f(x)|的图象可将y=f(x)的图象在x轴下方的部分以x轴为对称轴______________,其余部分不变. 〈6〉y=f(|x|)的图象可将y=f(x),x≥0的部分作出,再利用偶函数的图象关于________对称,作出x<0的图象. y轴 x轴 原点 y=x 翻折到x轴上方  y轴 (3)伸缩变换 〈1〉y=Af(x)(A>0)的图象,可将y=f(x)图象上所有点的纵坐标变为__________,________不变而得到. 〈2〉y=f(ax)(a>0)的图象,可将y=f(x)图象上所有点的横坐标变为__________倍,________不变而得到. 原来的A倍 横坐标 原来的 纵坐标 二、识图  对于给定的函数的图象,要能从图象的左右、上下分布范围、变化趋势、对称性等方面研究函数的定义域、值域、单调性、奇偶性、周期性,注意图象与函数解析式中参数的关系. 三、用图  函数图象形象地显示了函数的性质,为研究数量关系提供了“形”的直观性,它是探求解题的途径,获得问题结果的重要工具.要重视数形结合解题的思想方法. 考点自测1.函数y=log2|x|的图象大致是(  ) A B C D 答案:C 2.函数f(x)=的图象关于(  ) A.原点对称       B.直线y=x对称 C.直线y=-x对称 D.y轴对称 答案:A 3.下列函数的图象,经过平移或翻折后不能与函数y=log2x的图象重合的函数是(  ) A.y=2x B.y=logx C.y=·4x D.y=log2+1 答案:C 4.要得到函数y=8·2-x的图象,只需将函数y=x的图象(  ) A.向右平移3个单位 B.向左平移3个单位 C.向右平移8个单位 D.向左平移8个单位 答案:A 5.一个体积为V的棱锥被平行于底面的平面所截,设截面上部的小棱锥的体积为y,截面下部的几何体的体积为x,则y与x的函数关系可以表示为__________(填入正确的图象的序号). ①    解析:因为x+y=V,所以y=-x+V, 所以由y=-x+V图象可知应填. 答案: 疑点清源 1.图象对称性的证明 (1)证明函数图象的对称性,即证明其图象上的任意一点关于对称中心(或对称轴)的对称点仍在图象上. (2)证明曲线C1与C2的对称性,即要证明C1上任一点关于对称中心(对称轴)的对称点在C2上,反之亦然. 2.两个重要结论 (1)若f(a+x)=f(b-x),xR恒成立,则y=f(x)的图象关于直线x=对称. (2)函数y=f(x-a)与函数y=f(b-x)的图象关于直线x=(b-a)对称. 题型探究题型一 作函数的图象例作出下列函数的图象. (1)y=|x|;(2)y=|log2(x+1)|;(3)y=. 解析:(1)作出y=x的图象,保留y=x图象中x≥0部分,加上y=x的图象中x>0部分关于y轴的对称部分,即得y=|x|的图象(图1) 图1 图2 图3 (2)作出y=log2x的图象,将此图象向左平移1个单位,得到y=log2(x+1)的图象,再保留其y≥0部分,加上其y<0的部分关于x轴的对称部分,即得y=|log2(x+1)|的图象(图2). (3)由y=得y=+2. 作出y=的图象,将y=的图象向右平移1个单位,再向上平移2个单位,即得y=+2的图象(图3). 点评:利用图象变换作出图象,首先要熟记各类基本函数的图象特征,其次要把函数的性质分析透,特别是奇偶性等,最后掌握平移变换、伸缩变换、对称变换的规律. 变式探究1 作出下列函数的图象: (1)y=; (2)y=; (3)y=|log2x-1|; (4)y=2|x-1|. 解析:(1)

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