苏教版语文三年级习作二我为XX画像重点.ppt

品质 我的朋友武建设 也许是我们都叫“建设”的缘故吧，从一年级起，我们就成了形影不离的好朋友。 武建设比我胖，比我高，在班里他是最高的。他喜欢留小平头。眼睛不大，一笑起来几乎看不见眼珠，但视力很好。他饭量大，力气也大，连走路都带风。他是学校篮球队的主力队员，最喜欢穿一身蓝色球衣。 有一次和外校比赛，他投中了一个“三分球”。从此，我们都叫他“大三”，他听了感到很自豪。 也许是我们都叫“建设”的缘故吧，从一年级起，我们就成了形影不离的好朋友。 他对的影响。 （写出了他和我的关系） 武建设比我胖，比我高， 在班里他是最高的。他喜欢 留小平头。眼睛不大，一笑 起来几乎看不见眼珠，但视 力很好。 武建设比我胖，比我高， 在班里他是最高的。他喜欢 留小平头。眼睛不大，一笑 起来几乎看不见眼珠，但视 力很好。 体型 武建设比我胖，比我高， 在班里他是最高的。他喜欢 留小平头。眼睛不大，一笑 起来几乎看不见眼珠，但视 力很好。 身高 体型 武建设比我胖，比我高， 在班里他是最高的。他喜欢 留小平头。眼睛不大，一笑 起来几乎看不见眼珠，但视 力很好。 身高 发型 体型 武建设比我胖，比我高， 在班里他是最高的。他喜欢 留小平头。眼睛不大，一笑 起来几乎看不见眼珠，但视 力很好。 身高 发型 眼睛 （外貌描写） 体型 怎样写外貌 有这样一段外貌描写： 我的同学李思明个子不高不矮，身体不胖不瘦，皮肤不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不挺不塌。 你觉得这段外貌描写好吗？为什么？ 他身穿金光闪闪的战袍，头戴金冠，手持从东海龙宫掠来的金箍棒，显出一副威武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有神，透出铲除一切妖魔的决心。 他身材瘦小，大大的脑袋上有三根毛。他得胳膊和腿细细的。他的背有点驼，背上还背着一捆柴。 他长得又瘦又小，胳膊和腿像火柴棒似的，感觉一折就会断了。脑袋大大的，光溜溜的，上面只有三根稀稀拉拉的头发，像三根枯草在风中摇晃。他背着一捆柴火，瘦小的他背都被压驼了。 她的脑门儿宽宽的，双眼皮特别明显，一看就是一副聪明样。她是一只“喜羊羊”，整天乐呵呵的，笑起来会露出一排雪白的牙齿。 他留着小平头，皮肤白里透红，一双眼睛乌溜溜的。他有时喜欢瞪着双眼，眉毛扬了起来，额头上还出现了几道皱纹，像一只调皮的猴子。 她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话，有时能让人气得火冒三丈，有时却让人大笑不已。 妹妹今年十岁，读小学三年级。她那红扑扑的脸蛋上，一双水灵灵的大眼睛透着聪明伶俐劲儿。乌黑的头发下，两道弯弯的眉毛，像月牙儿。她那一排雪白的牙齿当中，缺了颗门牙，一笑起来，就成了个豁牙巴，十分逗人喜欢。 提醒你: 如何写外貌： 1、抓住特点； 2、善用比喻、拟人。 他饭量大，力气也大，连走路都带风。他是学校篮球队的主力队员，最喜欢穿一身蓝色球衣。 （爱 好） 有一次和外校比赛，他投中了一个“三分球”。从此，我们都叫他“大三”，他听了感 到很自豪。 （具体的事例） 下课了，我见“小画家”陈超又在那儿埋头画画，便趴在桌边看了起来。他画的是鸭妈妈带着几只小鸭在池塘里欢快地嬉戏，水面上荡起一圈圈波纹。池塘边有一棵郁郁葱葱的柳树，几根翠绿的柳条随着风儿轻轻飘舞。池塘中还有几朵粉嘟嘟的荷花，一只蜻蜓正站在花骨朵上欣赏风景呢，让我不禁想起了“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”这句诗。 通过具体的事例写人物品质或性格 事例： 她热爱劳动，大扫除时，总是积极抢着干。 通过具体的事例写人物品质或性格 她热爱劳动，大扫除时，总是积极抢着干。有一次大扫除，老师话音未落，她已经拿起拖把在水池里涮了又涮，再拧干，然后弯下腰，前腿弓，后腿绷，“吭哧吭哧”地拖起地来。擦窗户的时候，她看见有块玻璃上有几滴墨汁，擦了好几下还是擦不掉。她皱起眉头，眼睛眨巴眨巴思索起来。不一会儿，只见她呵上几口热气，玻璃上出现了一层白白的雾气，她趁机用力擦，三下五除二就擦干净了。 动作描写 神态描写 提醒你: 如何把事例写具体： 1.写清楚事情的起因、经过、结果； 2.运用语言、动作、神态、心理等 细节描写。 我为夏优璇画张像 夏优璇是我的好朋友，今天我要为她画张像。 她留着蘑菇似的童花头，白里透红的脸上一双炯炯有神的眼睛露出一股聪明