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特殊教育资源室教师岗位职责
特殊教育随班就读资源室教师岗位职责
为加强规范教师教学科研行为，维护正常、稳定的工作秩序，提高教育教学水平相关规定,制订教师岗位职责1、忠诚特殊教育事业，热爱残障学生，不断学习，提高自声素质，做合格的特殊教育工作者。依学生程度及需求，与其原班任课教师及家长充分讨论沟通后，拟定学生的个别化教育计划。
依学生个别化教育计划，分析学生能力、自行编制、改写或简化设计适当多元教材并施行适合的教学评量。
对随班就读学生积极予以生活、学习等辅导。随时主动与随读学生家长保持联络，告知提醒家长各项配合事项，并就学生学习及生活行为问题妥善沟通。
宣导资源教育的重要和随班就读，运作模式，以增进校内师生、行政人员或家长的接纳、支持和参与。
积极参加教研活动，不迟到、不缺席，勇于承担教研课，评课时大胆发表自己的见解，努力学习教育教学理论，并推荐给教师学习。
2014.9
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