7 珍珠鸟.pptx

7 珍珠鸟;;;(1)“二月春晖晖，双燕理毛衣。街衣弄藿蘼，拂 叶隐芳菲。或在堂前戏，多从幕上飞……” 《燕燕于飞》江总 (2)“门外鸬鹚去不来，沙头忽见眼相猜。自今以 后知人意，一日须来一百回。” 《三绝句》杜甫 (3)“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”;课件PPT; 1.朗读课文，课文主要讲了什么？ 2.课文有几个自然段？ 3.可以分为几个部分？每一部分讲什么？ ; 1、“真好！”放于篇首，有什么作用？;1.第3自然段：我为什么给小鸟这样布置鸟巢？ 2.第4自然段：第一句话运用什么修辞手法？把什么比作 什么？写出了什么？ 3.第5自然段：“渐渐、瞅瞅、一点点” 写出什么？ 4.第6自然段：连用两个感叹句写出了什么？“探”字可以体会到什么？ 5、第7自然段：这段话运用什么修辞手法？写出珍珠鸟的什么特点？ 6、第8自然段：画出珍珠鸟的几个动词，这几个动词写出了什么？ 7、第9自然段：“决”字体现了小珍珠鸟的什么特点？;8.第11自然段：“一点点、蹦、瞧”说明什么？ 9.第12自然段：“索性”说明了什么？ 10.第13自然段：“再三呼唤” 写出什么？ 11.第14自然段：（1）“居然”“竟”写出作者怎么的心情？ （2）“熟”指的是什么？ （3） 这段话告诉我们什么？ （4）小鸟在“我”的肩头睡着了。说明是什么？ （5）小鸟可能做什么梦？;课件PPT;1.怎样理解文章最后一句话？ ;课件PPT;汉语知识;什么是动词？;什么是形容词？;速读课文思考（一）： 珍珠鸟在“我”的照料和呵护下发生了哪些变化？; 小鸟出世了，起先这个小家伙只在（ ）；随后在（ ）；渐渐地它胆子大了，在（ ）；有一天，它居然在（ ）。;速读课文思考(二）： “我”是怎样照料和呵护珍珠鸟的？;因为“我很少扒开叶蔓瞧它们”，所以它们“敢伸出小脑袋瞅瞅我”； 因为“我”“决不掀开叶片往里看”，不惊动它们，所以雏鸟可以在“???”家自由成长； 因为“我不管它”，所以即便开着窗子，它也不会飞走；因为“我不去伤害它”，所以它敢于“蹦到我的杯子上”喝茶； 因为“我只是微微一笑，依旧写东西”，所以它会“绕着我的笔尖蹦来蹦去”； 因为“我不动声色地写”，所以它甚至用小红嘴“啄着我颤动的笔尖”； 因为“我”没有用手抓它，而只是“抚一抚它细腻的绒毛”，所以它会“友好地啄两下我的手指”……;信赖， 往往创造出美好的境界。;“信赖，往往创造出美好的境界。”在你看来，为了在人与自然、人与人之间创造这种境界，我们应该做些什么?