6.3实数的概念运算(全).ppt

6.3 实 数 --实数的运算 创设情境，引入新课 1. 用字母表示有理数的加法交换律和结合律. 有理数的加法交换律： 结合律： 创设情境，引入新课 2. 用字母表示有理数的乘法 交换律、乘法结合律、乘法分 配律. 有理数的乘法交换律： 结合律： 分配律： 实数和有理数一样，也可以进行加、减、乘、除、乘方、开方运算。 而且有理数的运算法则与运算律对实数仍然成立。 实数的运算顺序 (1)先算乘方和开方; (2)再算乘除，最后算加减; (3)如果遇到括号， 则先进行括号里的运算 实数的运算： 例题精讲： 合并 算术平方根性质 乘法交换律结合律 6.3 实 数 引入： 把下列各数改写成小数的形式： 整数和分数统称为有理数 有限小数 无限循环小数 有理数是分类： 有理数 整数 分数 正整数 零 负整数 正分数 负分数 有理数 正数 负数 正整数 零 负整数 正分数 负分数 探究1 把下列各数写成小数的形式： 都是无限不循环小数 无限不循环小数叫无理数 这些小数有什么特点？ 归纳1： 实数的分类 实数 有理数 无理数 整数 分数 有限小数或 无限循环小数 无限不循环小数 你还有其它分类方法吗？ (定义) 有理数和无理数统称实数. 归纳1 实数的分类(正负)： 实数 正实数 负实数 正有理数 正无理数 0 负无理数 负有理数 巩固 1、下列各数 ， ， ， ， ， 中，有理数的个数有( ) A 2个 B 3个 C 4个 D 5个 C 巩固 2、在 ， ， ， ， ， 中，无理数分别 是 。 把下列各数分别填入相应的集合内： 有理数集合 无理数集合 注意:带根号的数不一定是无理数 【归纳2】常见的无理数: (3)、无限不循环小数： 0.101001000…(两个“1”之间依次多一个0) 每个有理数都可以用数轴上的点表示，那么无理数是否也可以用数轴上的点表示出来呢? 0 1 2 3 －1 －2 －3 4 －4 ﹒ 能在数轴上找到表示 的点吗? 探究2 再探 以单位长度为边长画一个正方形，以原点为圆心，正方形对角线为半径画弧，与正半轴的交点表示什么数？ -2 -1 0 1 2 无理数 可以用数轴上的点表示 想一想： （1）a是一个实数，它的相反数为 ， 绝对值为 ； （2）如果a ≠ 0，那么它的倒数为 。 （3）正实数的绝对值是　　　　，0的绝对值是　　　，负实数的绝对值是　 . 它本身 0 它的相反数 每一个实数都可以用数轴上的一个点来表示；反过来，数轴上的每一点都表示一个实数。即实数和数轴上的点是一一对应的。 即： 小结： 实数范围内的相反数、绝对值 的相反数是___________， 的相反数是__________， 2. 0 实数范围内的相反数、绝对值 因为 所以 的相反数分别为 例1：（2）指出 分别是什么数的相反数； （3）求 的绝对值; 因为 所以 实数范围内的相反数、绝对值 例1：（4）已知一个数的绝对值是 求这个数. 所以绝对值为 的数是 因为 或 实数范围内的相反数、绝对值 的相反数是 ， 的相反数是 . 练习题： 实数范围内的相反数、绝对值 1. 2. 判断： 1.实数不是有理数就是无理数。（ ） 2.有理数都是有限小数。（ ） 3.无理数都是无限小数。（ ） 4.带根号的数都是无理数。（ ） × 5.不带根号的数都是有理数。（ ） 随堂练习一 × × 填空： 1、 的相反