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高效课堂建设专家报告学习体会 高效课堂建设专家报告学习体会提要：破解问题产生的根源，改革课堂制度，寻求新的途径和方法，建立新的课堂模式。在阐述“先立后破”原则时，杜校长说在课堂上“先立后破”就是坚持 更多精品：总结 高效课堂建设专家报告学习体会 课堂变革的阳光折射我心灵深处 ——三月二十六日学习体会 3月26日是个周末，我们六小全体教师在刘校长的亲自带领下参加了东湖开发区高效课堂建设工程启动暨“光谷教育大讲坛”专家报告的学习活动。三月春寒料峭，然而本次之行却像煦暖的阳光，赶走了瑟瑟的寒意，让人感觉如沐春风。 上午聆听了多位专家和局领导的精彩报告，其中杜金山校长的报告给人以耳目一新的感觉。他在报告伊始，通过多媒体视频结合他的讲解向我们呈现了兖州一中与众不同的课堂，他们的学生敢问，敢说，敢爬黑板，敢下桌讨论。教师在课堂上非常关注学生智慧火花的迸溅和灵感的生成，关注学生的心灵成长，很注意课堂上学生参与课堂教学的人数和密度，力争人人参与。他们的高效课堂从教师传统的一言堂变成了百家鸣，教师由传授者变成了策划者，接受式变为探究式，死记硬背变为体验感悟，从而实现了课堂根本性的变革。 他在报告中就“从高效课堂走向高效学习——探索教学途径和方法的实践”提出的以下观点给我留下了尤为深刻的印象： 1、三个还给、四个回归、三个解放