2015年大学英语四级教案.docVIP

长春财经学院 《大学英语4》课程教案 2016年2月至2016年7月 教学单位： 外语教研部 任课教师： 王 巍 教 案 课程名称 大学英语4 开课单位 外语教研部 课程类别 普通共同课（√ ） 学科基础课（ ） 专业主干课（ ） 专业限选课（ ） 任选课（ ） 学分 4 学时 64 授课教师 王巍 授课对象 经济1407 使用教材及参考书与资料 《大学英语四级考试真题》 《大学英语四级专项辅导》 《新编大学英语词汇》 授课题目 四级真题1 课次 1 章节 四级写作及 四级真题1 授课时间 5月3日1-2节 授课地点 一教407 教学目的及要求 掌握写作答题方法与应试策略 熟练使用考试技巧 提高写作部分答题速度及得分率 重点、难点、关键点 写作命题类型及写作方法 解决方法 通过理论讲授和举例说明的方法解决教学重点和难点。 主要内容 I.导入 介绍第十周到第十七周教学内容安排。 介绍本次课内容安排。 II. 写作题型简介 1. 写作作评分原则 2. 写作评分标准 3. 写作的命题方式、题材和体裁 III.写作策略（重点） 1.四级作文高分的四大特征 （1）内容表达方面：紧扣出题者意图，涵盖题目要求的全部或大部分内容，层次分明，逻辑关系清楚。 （2）篇章组织方面：无论是否给出提纲，高分作文常为“三段式”文章。 （3）语言运用方面：文笔流畅，表达地道，没有明显语法和用词错误，句式多样，过渡衔接自然。用词准确、语法错误少或没有语法错误。 （4）卷面形式方面：字迹工整，卷面整洁，标点符号使用准确，篇幅适中，尤其是开头和结尾句子有独到妙用之处。 2.解题攻略--亮点制造 (1)亮词攻略 选词准确多变 使用有灵动词 恰当使用限定词 (2)亮句攻略 句子开头，灵活多变 固定句式，稳中求变 使用插入语，地道表达 适当运用修辞手法，增添色彩 恰当引用谚语格言，增强说服力 句式变化，长短结合 IV.写作步骤 1.审题（1-2分钟） 2.列提纲（2-3分钟） 3.写作20分钟） 4.修改（2-3分钟） V.作文写作类型及框架（重难点） 1.原因分析型 要求：考生就某一事物或现象进行客观的分析和评论。 内容结构如下： 第一段简述某一现象，即提出文章讨论的主题。 第二段分析产生该现象的原因（写作的重心，需要多方面进行阐述）。 第三段提出号召、建议或解决方案。 2.观点对照型 要求：考生就某一事物或现象陈述两种不同的观点，然后表明自己的看法。 写作模式有以下两种： 模式一：把写作重点放在描述两种不同的观点上，然后简要说明“我”的看法。 模式二：简述存在两种不同的观点，然后选取其中一种观点予以支持，并详细论述。 3.分析利弊型 要求：分析某一事物或现象的利与弊，然后发表个人观点。 内容结构如下： 第一段引出某一现象。 第二段分析该现象的利弊。 第三段权衡利弊，提出自己的看法或建议。 4.问题解决型 要求：分析某个问题或现象的原因、危害，提出解决问题的方法或建议。 在这类文章中，文章的重心应落在问题的原因分析或解决办法上。 5.谚语名言型 谚语型作文一般要求开篇引出谚语并做适当的诠释，接着从多方面举例论证。 名言型作文要求从名人言论中提炼出主题，然后用实例进行论证，最后进行简单总结。 注意：某些谚语或名人名言不一定正确，若是题目没有设定文章的基调，驳斥谚语或名人的观点也是一种写作思路，然要注意，一定要有理有据。 6.图表图片型 要求：考生在描写图片、图表的基础上，分析相关现象或问题等，并加以评论。 内容结构如下： 第一段简单描写图片、图表，并指出其反映的现象或问题。 第二段分析产生该现象或问题的原因、造成的影响等。 第三段表达作者的看法。 7.应用书信型 书信包括投诉信、询问信、道歉信、感谢信、求职信等。 写英文书信应开门见山点明写信的目的，信中所谈的事情要具体、准确，同时语言上要言简意赅。 写信还应注意措辞礼貌，语气应诚恳，尽可能考虑对方的感受，所使用please, would, could, may等词。 一封完整的书信通常包括五部分：日期、称呼、正文、结束语和署名。 VI. 四级真题1 ----写作部分 2015年12月大学英语四级考试全真试卷1--作文部分 题目解析 写作思路 2.写作练习 3.点评 VII. 课程小结 总结课程要点 提出备考建议 课堂组织、教学设计、教学方法、媒体教具、时间等 ◆运用讲授法介绍教学安排。 【1分钟】 ◆运用讲授法简单介绍写作题型。【3分钟】 ◆运用理论讲授法和举例说明的方法讲授写作策略。【12分钟】 ◆运用理论讲授法介绍写作步骤。【1分钟】 ◆运用理论讲授法和