平行线的性质以及图形的平移.docVIP

一对一个性化教案 学生 姓名 张城钢 教师 姓名 田艳峰 授课 日期 2015年7月20日 授课时段 C段 课题 平行线的性质以及图形的平移 课型 复习课 教学 目标 知识目标：理解平行线的性质 能力目标：利用平行线的性质解决问题 情感目标：培养学生的信心，思考能力。 教学重点 难点 重点：平行线的三条性质。 难点：在复杂的图形中准确的找到需要的角，熟悉“三线八角” 教务处签字：_________________ 日期：_______年______月_____日 教学步骤及教学内容 教学过程 复习回忆 知识检索 1、填表 平行线的 平行线的 ，两直线平行。 ，两直线平行。 ，两直线平行。 两直线平行， 。 两直线平行， 。 两直线平行， 。 平行公理：经过 一点， 一条直线与已知直线平行。 平行公理的推论：如果两条直线都与 平行，那么这两条直线 。 知识点： 一.余角和补角: 1、如果两个角的和是直角，称这两个角互余. ∵= 90o ∴互为 角 2、如果两个角的和是平角，称这两个角互补. ∵= 180o ∴互为 角 二、余角和补角的性质: 同角或等角的余角相等. 同角或等角的补角相等. 对顶角的性质: 对角相等. 四.“三线八角” ：1、同位角 2、内错角 3、同旁内角 五.平行线的判定: 1、同位角相等, 两直线行. 2、内错角相等, 两直线平行. 3、同旁内角互补, 两线平行. 4、同平行于一条直线的两条直线平行. 5、同垂直一条直线的两条直线平行. 六.平行线的性质：1.两直线平行,同位角相等； 2.两直线平行,内错角相等； 3.两直线平行,同旁内角互补. 一.余角和补角: 1、如果两个角的和是直角，称这两个角互余. ∵= 90o ∴互为 角 2、如果两个角的和是平角，称这两个角互补. ∵= 180o ∴互为 角 二.余角和补角的性质: 同角或等角的余角相等. 同角或等角的补角相等. 三.对顶角的性质: 对角相等. 四.“三线八角” ：1、同位角 2、内错角 3、同旁内角 五.平行线的判定: 1、同位角相等, 两直线行. 2、内错角相等, 两直线平行. 3、同旁内角互补, 两线平行. 4、同平行于一条直线的两条直线平行. 5、同垂直一条直线的两条直线平行. 六.平行线的性质：1.两直线平行,同位角相等； 2.两直线平行,内错角相等； 3.两直线平行,同旁内角互补. 【典型例题】 一、余角和补角 例1. 如图所示， 互余的角有__________________________________； 互补的角有__________________________________； 变式训练：1. 一个角的余角比它补角的还少20o，则这个角为_____________。 如图所示，已知∠AOB与∠AOE互为补角，OD是∠AOB的角平分线，OE在∠BOC内，∠BOE=∠EOC, ∠DOE=72o, 求∠EOC的度数。 二、平行线的判定 例2如右图 ① ∵ ∠1＝∠2 ∴ _____∥_____， （ ） ② ∵ ∠2＝_____ ∴ ____∥____， (同位角相等，两直线平行) ③ ∵∠3＋∠4＝180o ∴ ____∥_____， （ ） ∴ AC∥BG， （ ） 变式训练：1.如图, ∵ ∠1=∠B ∴ ∥_____， （ ） ∵ ∠1=∠2 ∴ _____∥_____， ( ) ∵ ∠B＋_____＝180o， ∴ AB∥EF (