毕业论文评审表-2013-5-12.docVIP

青岛广播电视大学 ? 毕业论文（设计）评审表 ? ? ? ? ? ? ? ? 题 目 大班主题活动《青蛙》 ? ? ? ? ? ? ? ? 姓 名 王梅 教育层次 专 科 ? 学 号 __ _1137101403676 省级电大 青岛电大 ? 专 业 ______ 学前教育__________市级电大 平度电大 指导教师 陶丞祥 教 学 点 平度电大 ??  青岛广播电视大学毕业论文（设计）教师指导记录表 省级电大 青岛电大 市级电大 平度电大 教学点 平度电大 指导教师 陶丞祥 ? 指 导 教 师 评 语 ? ? ? ? ? ? ? 初评成绩 指导教师（签名）： 年 月 日 答 ? ? 辩 ? ? 记 ? ? 录 答辩主持人 ? ? 答辩小组成员 ? ? 答辩教师提问 学生回答情况 1． ? ? ? 2． ? ? ? ? 3． ? ? ? ? 答辩小组评语 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 答辩主持人（签名）： 年 月 日 答辩成绩 ? ? ? 答辩主持人（签名）： 年 月 日 市级电大初审意 见 ? ? ? ? ? 市级电大专业负责人（签名）： 盖 章 年 月 日 省级 电大 复审 意见 ? ? ? ? ? ? ? 省级电大专业负责人（签名）： 盖章 年 月 日 主题活动题目:青蛙（大班） 设定理由： 暖和的春天来了，大自然发生了很大的变化，在与幼儿的日常交流中听到幼儿在谈话“今天好暖和。”另一个孩子说：“因为春天来了，昨天我和妈妈在河边看见小蝌蚪了，妈妈说小蝌蚪也有妈妈，小蝌蚪的妈妈是青蛙。”导出主题活动的题目《青蛙》。 目标： 1、认知方面：让幼儿认识青蛙的外部特征、生活习性和它的生长过程 2、情感方面：让幼儿知道青蛙是对人类有益的动物，它能捉害虫保护庄稼和维持生态平衡起到一定的作用，并教育幼儿告知成年人，不要捕食青蛙。 3、动手能力方面：培养幼儿的动手能力，根据听到的故事进行绘画。 主题网络图 教育活动一、 小蝌蚪找妈妈（语言） 活动目标： 1、理解故事内容，学习词语“亲切”、“快活”、“又宽又大”、“碧绿”、 “一蹦一跳”、初步了解青蛙的外形特征和生长过程。 2、尝试用完整连贯的语言进行语言故事中的角色对话，并鼓励幼儿创造性的表演故事。 3、培养幼儿喜欢讲故事、感受小蝌蚪找妈妈的急切心情和找到妈妈的喜悦心情。 准备活动： 1、小蝌蚪找妈妈的连环画 2、提供与故事相关的动物头饰 活动过程： 1、教师出示小蝌蚪的图片，并让幼儿认识。老师提问：“小朋友，这是谁啊。”小朋友说：“小蝌蚪！”“它从哪里来啊？它的妈妈是谁啊？…… 引出课题《小蝌蚪找妈妈》 2、出示与故事相关的动物头饰，让幼儿认识，引起幼儿对故事的兴趣。 3、教师有表情的讲述故事的具体内容，就故事的内容对幼儿进行启发性的提问。加深幼儿对故事情节的理解和其中发展的顺序、过程。 4、教幼儿掌握故事的角色对话，通过语言表达感受小蝌蚪找妈妈的急切心情，和找到妈妈的喜悦之情。 5、学习词汇“亲切”、“快活”、“又宽又大”、“碧绿”、“一蹦一跳”利用这些词汇用自己的语言说一句完整的话。 延伸教育： 1、教师提供与故事相关的动物头饰，按照故事的发展情节鼓励幼儿自主创造性的表演故事。 2、表演时可以分组表演，评选出优秀的表演者，教师对其进行表扬，鼓励幼儿大胆尝试。 教育活动二、 小青蛙，你唱吧（音乐） 活动目标： 1、在日常生活中通过观察小青蛙，了解青蛙的生长过程和生活习性。 2、知道青蛙是人类的好朋友，培养幼儿爱青蛙的情感，并能愉快地歌唱歌曲《小青蛙，你唱吧》。 3、鼓励幼儿大胆地根据歌曲的内容和旋律进行自加动作，培养幼儿的创造力和自信心。 准备活动： 1、小青蛙捉害虫的图片 2、有关小青蛙捉害虫的故事，让幼儿了解小青蛙是人类的好朋友，加深对小青蛙的感情。 3、准备动画片《小