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西方传统节日和习俗与中国的不同 【教学目标】 一、知识教育目标 1．继续感受西方传统节日和习俗。 2．了解与中国传统节日和习俗的不同。 二、能力培养目标 1．初步了解西方传统节日和习俗与中国传统节日和习俗的不同特点。 2. 培养对待西方传统节日和习俗的正确态度。 三、德育渗透目标 体会西方传统节日和习俗与中国传统节日和习俗的不同特点，在比较中正确对待外国文化习俗和知识。在学习中提升自己的人格，净化自己的情怀，树立爱国、报国的宏大志向。 【重点、难点及解决办法】 初步了解西方传统节日和习俗与中国传统节日和习俗的不同特点，进而在思想上提升自己，是本课的重点和难点。 【课时安排】1课时 【教学步骤】 一、明确目标 1．继续感受西方传统节日和习俗。 2．了解与中国传统节日和习俗的不同。 二、整体感知 1．导入新课 自古以来，中国讲究饮食，体现“民以食为天”。像除夕夜的团圆饭，除夕辞旧岁，吃年夜饭，喝团圆酒，一家大小团圆围坐，美酒佳肴，喜庆祥和。鸡鸭肉蛋，诸色菜品必不可少为鱼，乃取“年年有鱼”的口彩。还有饺子，除夕之夜，新旧交替的子时，全家人都要吃长岁饺子。饺子与“交子”谐音。吃饺子预祝新的一年里幸福顺利。又如端午节吃粽子古称“粘蜀”。相传屈原投江后，固定在端午节吃粽子。此举源于投粽子入水喂饱蛟龙，以免吞食屈原遗体。 西方人对生命的追求是以健康快乐为目的的。如在圣诞节，会有各种礼拜仪式，许多家庭也进行祈祷，齐唱颂歌的习俗，还伴有热闹非凡的圣诞晚会。还有世界闻名的狂欢节，人们要狂欢三天，尽情地吃、喝、歌舞、恶作剧，不分种族肤色，不分富贵贫贱，全都汇入了欢腾的海洋，巴西狂欢节被人们赞为“地球上最伟大的表演” 中西传统节日由于源自不同的自然环境和文化环境，存在着明显的差异。中西方节日作为民族文化的载体，曾经且还在发挥着传承文化的积极作用。既对美好生活的向往和热爱以及传承尊老爱幼的文明之火。随着当今时代中西方经济文化交流日趋频繁之际，两种节日文化互相渗透/彼此影响。因此，我们在维护自己的传统文化同时，要尊重其他民族文化。 由此可以看出中西方的文化习俗和节日差别是很明显的。 2．更多差异 圣诞节在中国，我们这个纯东方文化的国度，亚洲文化的起源之地，曾经主导了整个亚洲的，乃至整个世界的潮流的国度，如今却因为西方文化的侵入，给人们带来了慌恐。有人质疑追逐潮流的年轻一代，何以会忘记我们中国的传统；有人则认为这是潮流给东方传统所带来的必然冲击，认为应该顺其自然。但是我认为不是这样的，中国的传统节日我们不应该忘记，让它顺波逐流，也不能因为现在年轻的一代重视西方节日而对西方的传统节日文化进抨击。我们应该更理智的面对这种中、西方文化的比拼，找出我们真正失败的原因。? ????我们首先从各传统节日的来源进行对比。? ????西方情人节（公历2月14日）VS东方七夕节（阴历7月初7）? ????西方情人节起源于古代罗马，一种最流行的传说是：公元三世纪时，古罗马战事不断，暴君克劳多斯命令男人开赴战场，禁止他们结婚、订婚，已经订婚的也必须解除婚约，人民怨声载道。修士瓦伦丁就住在离暴君宫殿不远的神庙里，他对暴君的虐行感到气愤。当一对情侣来到神庙请求他的帮助时，瓦伦丁在神圣的祭坛前为他们悄悄地举行了婚礼。一传十，十传百，很多人在瓦伦丁的帮助下结成伴侣。暴君得知后将瓦伦丁投入地牢，瓦伦丁受尽折磨而死。那一天是公元270年2月14日。后人为纪念这位善良的修士，将每年的2月14日定为情人节。而最具浪漫色彩的是当时一位主教的女儿爱上了瓦伦丁，在他受刑之前做了一块巧克力送给他，向他表达爱意，因此，每当情人节才会有女方向男方送巧克力表达心意，而男方则在情人节后第二个星期日回赠一块巧克力以表示自己与女方心有灵犀的风俗。? ????东方七夕节的传说则是源自牛郎和织女的动人传说，织女因为爱上牛郎而私自下凡与之成亲，并育有一子一女，但是违反了天条，触怒了王母，捉拿织女返回天庭，牛郎披上了牛皮带上一双儿女追赶其后，王母于情急之下在牛郎面前用金钗划出了一道银河，不许他们再见，夫妻俩隔河对望，以泪洗面，感动了无数喜鹊，搭成了鹊桥，才使夫妻俩得以相见，而王母也终于心软，允许他们两人于每年的七月初七相会，而在七月初七这一天总会下一场小雨，传说是牛郎和织女的眼泪。古时的女子也会在这一天到月老庙中烧香祈福，希望能得到幸福，而七夕节在古时也被称为七巧节。现在也被称为是中国的情人节。? ????由这个情人节的比拼可以看出这两个节日都同样的具有浪漫的特性。一对相爱的男女不能相见，西方的情人节充满了巧克力浓浓的香味，食之醇香无比，而中国的情人节则充满了鲜花与小鸟，使人甘之如饴。两种情人节都在向人们宣示着浪漫、忠贞的爱情，所以各有所长。不过我各人浅见，喜欢西方情人节的原因只是因为它可以让我名正言顺