2016国培计划山西信息技术应用能力提升工程考核作业二(初中物理压强).docVIP

信息化教学设计模板 姓名 学科 物理 年级 邮件 单位 教学设计 教学主题 压强 一、教材分析 二、学生分析 三、教学目标 ??1、理解压强的概念； ??2、理解压强的大小与哪些因素有关； ??3、能够理解压强公式并进行简单的计算； ??4、了解增大和减小压强的主要方法。 ??（二）过程与方法 ??1、通过观察生活中的压强现象，理解压强的概念； ??2、通过探究影响压强大小的因素掌握压强的定义和公式，掌握控制变量法； ??3、通过经历探究的过程，培养学生提问、猜想、实验和分析数据、总结概括的能力。 （三）情感态度与价值观 ??经历观察、实验以及探究等学习活动，培养学生尊重客观事实、善于观察生活等科学技能和科学素养。 四教学环境 √简易多媒体教学环境√交互式多媒体教学环境网络环境教学环境移动学习 √其他 五、信息技术应用思路突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？ 1、 微课采用微课课前预习，培养学生自主学习能力。课前对两个简单的知识点让学生根据老师制作的微课自主预习，课上采用小组合作的方式，高效地解决部分学习有困难学生的疑问。课上两个知识点采用微课的形式，适合不同层次学生的需要；辅之于小组合作，及时解决疑问，再用集中答疑解决共性问题，提高课堂效率。图让学生对本节课知识形成结构 六、教学流程设计（可加行） 教学环节 （如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构） 教师活动 学生活动 信息技术支持资源方法手段等 课前预习 准备微课，布置学生根据任务单预习压力、压力的作用效果两个知识点。 根据任务单学习微课，自主预习 PPT、录屏制作微课微课一 压力概念.mp4 微课二 影响压力作用效果的因素.mp4 通过“身上碎石”这一神奇的实验引入，可以引起学生的强烈的好奇心和求知欲 观看实验并引起强烈的好奇心和求知欲。 视频：钉床碎大石杂技表演 出示：教学目标 展示教学目标 明确本节课的学习目标 PPT 知识点1：压力 知识点2：压力与重力的区别 巡视、答疑 通过电子白板清晰的显示，让学生在活动中体验压力的示意图、压力和重力的区别。解决了板书费时费力的缺点。 小组合作交流在预习过程中遇到的问题 新授二： 知识点3：压力的作用效果 知识点4：压强概念 1.根据压力作用效果的两个影响因素引入压强的概念，布置学生自主学习微课。2.收集各小组的疑难问题 3.全班集中答疑 1.根据任务单学习微课。 2.反馈练习 3.小组合作交流学习过程中遇到的困惑。 4.小组展示 PPT、录屏制作微课 微课三 压强概念.mp4交互式学习 新授三： 知识点5：增大、减小压强的方法 1.根据生活中的现象引入增大、减小压强。 2.收集各小组的疑难问题 3.全班集中答疑 1、根据任务单学习微课。 2、反馈练习 3.小组合作交流学习过程中遇到的困惑。 4.小组展示 PPT、录屏制作微课 微课四 增大、减小压强的方法.mp4 交互式学习 出示本节内容 学生认真阅读图，对老师空出的内容进行补充 图 补充：压力与压强的区别与联系 引导学生进一步区分压力与压强两个概念 反思、总结 测试：检测本节内容 巡视、了解、答案展示 自我检测、批阅 、纠错 交互式学习 七 1.微课助学、翻转课堂，把概念的建构过程以文字的形式展现出来，使学生从听觉上、视觉上加深学习，同时对学习能力稍微差一点的学生可以反复播放，有利于不同层次的学生根据自己的情况学习。2.课的引入、实验、利用进行， 3.小组合作学习，优势互补，提高了学习的兴趣和效率。