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2017-05-17 发布于天津
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附件用故事法区分的发音微课教学设计方案学校虎门镇沙角小学设计者黎洁丽时间微课基本信息知识点名称区分的发音学科类型与教学对象五年级下册英语语音课预计上课时间长度分钟教学目标学生通过故事绘本的阅读能区分辅音组合的发音学情分析五年级的下学期的学生已经具有良好的语音意识已经充分掌握单个辅音字母的发音和五个语音字母长音和短音的发音并且已经掌握了部分字母的发音他们具有良好的语音拼读意识教学内容分析五年级下册第一单元的语音课主要学习和的字母组合发音这个组合的发音和和的发音比较相似学生容易混淆本节课利用故事法让

附件2 _用故事法区分cl cr pl pr的发音微课教学设计方案学校：虎门镇沙角小学设计者：黎洁丽时间：2015.04.15 微课基本信息知识点名称：区分cl cr pl pr的发音学科类型与教学对象：五年级下册英语语音课预计上课时间长度： 8分钟教学目标：学生通过故事绘本的阅读能区分辅音组合cl cr pl pr的发音。学情分析：五年级的下学期的学生已经具有良好的语音意识，已经充分掌握单个辅音字母的发音和五个语音字母长音和短音的发音，并且已经掌握了部分字母的发音。他们具有良好的语音拼读意识。教学内容分析：五年级下册第一单