王桂娟2012–2013学年下学期教师个人岗位目标规划方案.docVIP

2012-2013学年下学期教师个人岗位目标规划方案 姓名： 王桂娟 年级组： 一年级组 任教学科： 数学 序号 岗位项目 目标规划 实施措施及预期成果 分数 等级 备注 1 课堂教学法10分 1.构建 小学数学 学科《王桂娟数学教学两转化教学法》。 2.教学法主要操作方法或流程： (1)课堂教学生活化。利用我们学校的优越资源，积极创设生活适合学生学习的生活情境，调动学生的学习兴趣，解决实际问题。努力使教学情境生活化，调动学生的思维，感受数学的魅力。 (2)生活情境数学化。利用班级“捆绑式”小组合作，让学生收集生活中的数学问题，学生分组合作，小组深化感悟。初步培养低年级学生小组合作学习的乐趣，努力通过解决生活中的实际问题，使生活情境数学化。 把课堂的主动权交给学生，引导学生在数学课堂中探索、理解、应用知识，提高学生解决实际问题的能力。 新课程标准提出了新的理念，面对新的教学目标和教学体系，要重新学习，以全新的姿态来对待。针对低年级小学生的特点，有效激发学生的学习兴趣， 　 　 2 课程开发10分 1.本学期我开发的选修课课程是的《二年级数学素养》。 2.课程主要内容： 积极创设教学情境，从课本、《行至天下》以及网络中找出重点的题型，设计百道趣味性数学练习题题，通过自主练习、集体讲练，小组合作等多种形式进行联系，以此提高学生的思维能力、逻辑分析能力。 主要从以下几个方面进行训练： （1）基本练习：主要是针对课本和《行至天下》中重点习题的练习，针对班里的学困生。 （2）应用题大本营：大部分学生的数学应用题存在偏差，通过各种题型的练习，提高学生的思维能力、分析能力。 (3)奥数训练：主要是针对尖子生来进行的训练，提高学生的逻辑思维能力。 积极参与研究学校的选修课程，努力做《数学素养》选修这一方面的研究和教学，通过由简单到复杂的练习题的训练，提高学生的思维能力能力，提高他们的分析逻辑思维的能力，并能运用一定的方法解决数学问题。 实施措施： 1.认真负责，个性选修课是学校教育的组成部分，努力使班级活动开展得生动、活泼、丰富。 2.做好组织工作 在学生自愿报名参加的基础上，挑选有一定基础、成绩较好的学生为正、副组长。小组长要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。 3.安排好活动时间和活动地点 根据学校的统一安排，一般情况下每周四下午用三课时进行辅导，并要坚持课余活动的原则。 4.订立必要制度，抓好思想工作 要教育学生自觉遵守学习制度，准时参加数学素养学习。明确学习目的，培养勤奋好思，积极进取的精神，努力提高学生的思维能力。 预期成果： 1.通过 2．培养良好的集体协作精神，通过训练，使全体成员都能产生一种自豪感、集体荣誉感。 　 　 　 3 课题研究10分 参与学校课题《能本管理促进教师二次发展》研究，主要研究任务：配合资源中心做好课题的研究。 个人课题《提高学生计算能力的方法研究》。 研究主要内容： 针对新版的数学教材例题主题图，在课堂中如何将静止的画面让其动起来，调动学生学习的兴趣，我将以此为开发点，充分利用课件及其他资源创设生活情景，激发学生乐究的兴趣。 （1）变平面为立体，让主题图“活”起来 （2）化静态为动态，让主题图“动”起来 （3）先整体后局部，让主题图“亮”起来 （4）合理增补取舍，让主题图“实”起来 积极参与以杨秀梅为龙头的学校数学课题的研究，按照研究放入任务，积极完成，并配合好其他方面的工作，在学习中探索，摸索中前行。 在课题研究方面：本学期我将针对《提高学生计算能力的方法研究》这一课题进行深入细致研究，认真探索，及时反思、总结。 实施措施： 1.结合自己的课堂教学法，对课题继续研究和探索。 2.借鉴专家研究的经验，及时取经，探讨交流。 3.注意反思、积累经验，特别注重具体过程中一些有意义的细节及其情节，使其成为自己的教育故事或教学案例。 4..针对课题形成一定的研究思路，在课堂中精心设计和开展相应的活动，为课题研究收集资料，争取年底结题。 预期成果： 1.构建学生自主学习的课堂环境从各方面锻炼了学生的能力，培养学生良好的学习习惯，使学生掌握学习的方法。 2.让学生的聪明才智、创造潜能得到充分发展。学生自主学习的课堂环境的构建提高了教学的节奏，提高了教学效率，是顺应了新课标提出的精神。 3.本课题力争在年内结题。 　 　 　 4 读书学习10分 1.阅读教育书籍《自动自发 》。 2.阅读《第56号教室的奇迹》。 3.记读书笔记 10000 字，撰写 2篇读书体会。 要想自己有进步，就要多学习。图书室为我们准备了那么多得书，多读书就是非常有效