3下数学讲故事数学教案.docVIP

“快乐课堂”课时计划 第三周 第 4 课时 授课人： 薛金荣 授课时间：2015 年 3 月 20 日 课题 讲故事 内容 两、三位数除以一位数 课型 练习 教学目标 1、会用表格或画图的方式整理题目中的信息。 2、能综合运用连除、连乘以及乘除混合运算解决实际问题。 重点 会用表格或画图的方式整理题目中的信息。 难点 列综合算式解决实际问题 关键 教学准备 课件 环节时间 教学内容 师生活动 复案 5 15 10 10 一，快乐导入 二，快乐探究 三、快乐应用 1、复习：列式解答 （1）小刚3分走了720米，平均每分走多少米？ （2）校庆平均每分走70米，他7分走了多少米？ 2、谈话：今天我们研究关于淘气讲故事的数学知识。 问题一：先乘后除的方法解决问题 1、出示情境 2.提取信息，并采用自己喜欢的方法表示图中信息。 （1）自主思考，设计 （2）组内交流：可以采用哪些方法？（表格、线段图） （3）实际操作。 （4）交流。 预设： （5）展示学生作品， 个人汇报：我是怎么想的？ 集体交流：是否准确表示了数量关系？ 问题二 提出解决问题的方案，列式并计算结果。 1、独立解决 2.汇报交流： 叙述列式解答过程。集体讨论 3、教师引导：提倡综合算式解答。 4、全体叙述解题过程。 问题3 进一步用画图的方法分析数量关系，用乘除混合运算解决有关问题。 （1）独立解决 图示信息及数量关系 列式解答 叙述思考解答过程 （2）小组交流检查 （3）全员反馈。 从以上解决问题过程中，引导学生体会到：解决类似问题一般要：先求一共是多少，再求每一份是多少。 1、 用语言叙述线段图所表示的数量关系，再解答。 2、 用线段图或表格表示信息及数量关系并解答。 3、 4、 激发兴趣 给学生提供自主表达的空间，鼓励学生积极思考，运用学过的方法解决新问题。同时培养学生转化成思想。 鼓励学生的表现。 运算顺序：先除后乘 先乘后除 板书 设计 讲故事 课后 反思