5年级科学教研最新复习.docVIP

五年级科学提纲 1、种子萌发的条件有哪些？ 适宜的温度、空气、水 2、证明种子的萌发与适宜温度、空气、水有关，设计试验 材料：种子、培养皿、水、保鲜膜、滴管、纸巾 方法：水：取两个培养皿，放入同样多的种子，一个里面滴上水，一个不滴，放在同样通风、光照条件下，比较种子萌发状况 空气：取两个培养皿，放入同样多的种子，滴入同样多的水，一个用保鲜膜裹住，一个放在通风处，同样光照，比较种子萌发状况 适宜的温度：取两个培养皿，放入同样多的种子，滴入同样多的水，一个放在适宜温度下，一个放在冰箱里，比较种子萌发状况 结论：滴入水的、通风、适宜温度下的种子，萌发的速度快 3、植物的生长需要一定的环境，当环境改变后它们会努力适应环境的变化，请举例子P8图 香蕉生活在热带，所以喜欢水，叶子大，保持一定光照；松树生活在高山上的，叶子小，树冠大，保水；仙人掌生活在沙漠，叶子成针型，减少蒸发，同时茎可以保持水分 4、蚯蚓喜欢生存的环境是怎样的？ 阴暗潮湿的泥土中 5、各种动物都喜欢生活在一定的环境里，不同的动物对环境有不同的需求，例子 企鹅生活在南极，喜欢寒冷、有鱼的环境；天鹅生活在寒冷的地方，它们喜欢水；螃蟹生活在海边，它们喜欢泥滩；鸟类生活在空中，喜欢翱翔；狼生活在丛林，适应寒冷、干燥的环境 6、会找食物链、生产者、消费者、食物链的构成 生产者：食物链中能自己制造食物的生物（一般都是绿色植物） 消费者：直接或间接消费别人制造的食物的生物（一般都是动物） 食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止 7、了解食物网，指导食物网中的关系P13例子 8、生态瓶和改变生态瓶 生态瓶中有：动物、植物、水、沙子 改变生态瓶：改变生态瓶中的水的多少、动植物的多少，都会影响生态瓶中的生态平衡 9、草原上，如果鹰、草、兔任何一种生物减少，会引起怎样的危害？人类哪些行为破坏了生态平衡？ 草原上，鹰、草和兔子任何一种生物减少，都会引起其它两种动植物的过度泛滥或减少，会引起生态的不平衡。人类在的过渡砍伐树林、过渡放牧、过渡打猎，都破坏了生态的平衡。 光 1、什么是光源？ 像电灯这样，能够自己发光的物体叫做光源 2、影子形成的条件？ 影子的形成需要光源、遮挡物和屏 3、影子的变化规律是怎样的？ 物体影子的长短、方向随着光源位置、方向的改变而改变；物体影子的大小与物体和光源之间的距离有关；物体影子的形状和光源所照射的物体侧面形状有关 4、阳光下影子的变化如何（一天中的长短）？ 阳光下的影子，在早、晚最长，中午最短 5、光是怎样传播的？ 光是沿直线传播的，光传播的速度很快，每秒约30万千米 6、反射光是怎样传播的？利用光的反射可以做什么？灯罩、白墙有什么作用？ 光的反射光是沿直线传播的；利用光的反射可以做反光镜、额镜；灯罩、白墙的作用是增强光的反射，使光线更强 7、光的强弱与温度有什么关系？凹面镜和凸透镜怎样聚光？凹面镜可以做哪些事情？ 光照射的时间越长，光线越强，产生的热量也越强；阳光照射到凹面镜上，经弯曲的镜面反射后，汇聚到一点，这一点的光很强，温度很高；凸透镜也能聚合太阳光，产生高温；利用凹面镜可以做太阳能灶，可以取火。 8、吸热快慢与什么有关系？ A、与颜色有关：颜色越深，吸热越快；b、与光照角度有关：阳光照射的角度为90度，吸热越快。 c、与材料的粗糙度有关：表面越粗糙，吸热越快 地球表面及其变化 1、地形和地貌都有哪些？ 平原、高原、山地、峡谷、丘陵和盆地 2、地球内部可以分成几部分？ 地壳、地幔和地核 3、地震和火山是地球内部运动引起，绝大部分的地震发生在地壳内，火山活动与地幔和地壳有关 4、科学家认为，大陆板块相互碰撞、分离、平移，从而导致地表的巨大变化，如形成山脉、高原、裂谷和海沟等，还会引发火山爆发、地震、海啸等 5、什么叫做风化？ 由于受水、大气、气温或动植物的作用，岩石破碎，这种现象叫风化 6、岩石变化的原因： 冷热、流水、植物、动物 7、岩石变化的过程是怎样的？ 8、土壤中的成分包括:沙砾、沙和粘土颗粒，动植物和微生物，动植物残体等养分，空气和水 9、影响雨水对土壤的侵蚀因素有哪些？ 土地坡度大小、有无植物覆盖和降雨量的大小 10、除了河流对土地的侵蚀作用，风、冰川、海浪和重力等对土地都有侵蚀和沉积作用 运动和力 1、力有哪些？ 重力、拉力、反冲力、弹力和摩擦力 2、物体都收到一个竖直向下的力，这个力就是（重力），方向（竖直向下） 3、拉力大小与小车运动的关系是怎样的？ 拉力越大，小车运动的速度越快，行驶路程越长 4、橡皮筋的什么因素影响小车行驶的距离？ 橡皮筋多的缠绕圈数所产生的弹力 6、哪些物体是利用反冲力？运动方向与反冲力的方向是怎样的关系？ 火箭、喷气式飞机等都是利