本节课我们要解决的问题是.pptVIP

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  • 2017-05-17 发布于湖北
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本节课我们要解决的问题是

问题探讨 减数分裂的过程与孟德尔的分离定律和自由组合定律有没有联系? 人类基因组测序表明,人类基因组大约由32亿对碱基构成,其中有3至4万个基因,是线虫或果蝇的两倍。 人只有23对染色体,却有几万个基因,基因和染色体之间可能有对应关系吗? 一、萨顿及其假说 萨顿的发现 一种蝗虫的体细胞中有24条染色体,生殖细胞中只有12条染色体。 精子和卵细胞结合形成的受精卵,又具有24条染色体。 蝗虫子代体细胞中的染色体数目与双亲的体细胞染色体数目一样。 子代体细胞中的这24条 染色体,按形态结构来分, 两两成对,共12对,每对染 色体中一条来自父方,一条 来自母方。 萨顿的推论 基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代的。即基因就在染色体上。 萨顿对此是如何解释的? 基因真的位于染色体上吗? 二、基因位于染色体上的实验证据 美国生物学家 摩尔根(1866—1945) 思考 为什么用果蝇做实验材料? 根据哪一个杂交组合判断出果蝇的显性性状?为什么? 果蝇的白眼性状遗传有什么特点?是否与性别有关? 新的疑问? 摩尔根对基因位置的测定 摩尔根和他的学生们经过十多年的努力,发明了测定基因位于染色体上的相对位置的方法,并绘出了第一个果蝇各种基因在染色体上相对位置的图。 现代分子生物学技术将基因定位在染色体上 三、孟德尔遗传规律的现代解释 孟德尔遗传规律的现代解释 一对遗传因子

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