白山镇戴桥初级中学2014—15计划.docVIP

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白山镇戴桥初级中学2014—15计划

白山镇戴桥初级中学2014/2015学年度工作计划 ? 坚持以党的十八大精神为指导,认真学习十八大理论文件,认真学习“三个代表”重要思想和科学发展观,认真组织好本校的党的群众路线教育实践活动,在学校工作中全面落实科学发展观和新时期的教育方针政策,使每一位教师廉洁从教,依法执教,办人民满意的教育。深入贯彻落实各项安全制度,制定并且完善学校各项规章制度。督促学校各部门制定好各项活动计划,并且严格要求各部门制定好活动开展的应急预案。以“平安校园”和庐江县“义务教育新优质学校”创建活动为载体,以更加扎实有效的工作,确保校园平安,维护学校正常的教育教学秩序,提升戴桥中学的教育教学质量,争创庐江县特色初级中学。 二、工作目标 1、管理工作目标:以“两个常规管理为抓手,规范办学行为,努力争创庐江县特色初级中学。 2、教学工作目标:以教育教研促教学,提升教学质量,力求今年中考再上新台阶。 3、德育工作目标:以坚持不懈抓常规管理和学生养成教育为中心,增强德育工作的实效性。 4、安全工作目标:安全教育与检查、常规管理与防范并重,“人防”和“技防”相结合,确保校园全年安全无事故。 5、校园建设目标:积极争取县局支持与配套资金,加快校园标准化建设,实现学校教育教学设备现代化。 三、工作任务 1、学校进一步加强学校规范管理,强化规范办学意识,争创庐江县义务教育新优质学校。 2、学校继续下大力气抓好“两个常规管理”工作(教学常规和学生常规管理),激励全体教师参与学校管理,全力提高教学质量,力求中考有新突破。 3、积极筹措资金,全力实施校园标准化建设:校园操场重建、数字化校园建设、学生微机教室建设、学校广播站建设。 5、营造浓厚的“重教研爱读书”校园氛围,着力推进高效课堂建设,?努力创新课堂教学模式。 6、继续开展“学规范,强师德,树形象”师德主题教育活动,努力打造一支“师德水平高,业务过得硬”的教师队伍。 7、坚持不懈抓常规管理和学生养成教育,进一步提升良好的教风、学风、班风、校风。 8、切实加强学校领导班子队伍、班主任队伍、教师队伍建设。 9、切实加强校园文化建设,积极优化育人环境。 10、切实改进后勤服务工作,创师生满意校园。 11、切实推进校园安全工作有序开展,防范未然。 四、保障措施 (一)、深入学习贯彻“安徽省中小学办学行为规范”,全校上下统一思想,提高认识,进一步增强规规范办学意识,依法办学,依规办学,教书和育人并重。转变办学理念,切实将“规范”各项规定落到实处,积极努力争取成为庐江县初中特色学校。 1、各部门、各年级组要进一步认真学习“办学行为规范”明确办学思路,落实各项措施,不折不扣地执行规范的各项规定,要变压力为动力,转变教育教学观念,顺势而为,开拓进取,认真研究在规范办学行为形势下如何遵循学生身心发展规律,促进师生积极主动,健康发展。积极构建“5+1”新的“学习——活动”模式,减轻学生的学业负担,调节学生的学习生活,丰富学生的学习活动,激发学生的学习兴趣,实现学生主动学习、主动探究,提高学生的能力与素质。 2、全力构建“高效课堂”新的教学模式,认真贯彻落实学校制定的实施方案,加大推进力度。研究制定推进工作进度表。教导处要加强指导,检查督促各班级制定实施细则,研究推进过程中存在的问题,定期召开相关会议,加强联系,开展专家指导、本校教师外出观摩、本校教师公开示范等活动,保证方案的落实。 3、初一初二年级认真制定每天下午课外活动课方案,组织好学生开展丰富多彩的课外活动,促进学生身心健康发展。 4、学校定期召开学生家长座谈会和教职工座谈会,积极引导教职工自觉规范教育教学行为,探索提高课堂教学效益的新方法、新途径、新模式。利用学生家长会的机会,积极宣传学校规范办学的各项措施和成效,争取学生、家长的支持,欢迎社会各界的监督。 5、学校成立“规范办学行为”督查组,不定期开展专项检查,召开专门会议反馈情况,确保学校各项措施落实到位。 6、定期向县教育局通报学校规范办学行为的工作落实情况,定期邀请白山镇中心学校和县局相关部门到学校督查指导学校工作,推动学校各项工作有效开展。 7、严格收费标准,规范收费行为。严格开学收费:按照物价局、教育局批准的标准收费并公示;班级不得擅自收取学生任何费用,不得截留任何费用;学校民主理财小组要定期组织检查,重点检查学校收取情况、使用情况,发现问题及时上报学校、及时整改。 (二)、认真分析总结,合肥市庐江县新义务教育优质学校创建成功的宝贵经验,传承与弘扬实验精神,进一步开展制度创新、机制创新,增强发展动力,创造发展活力,不断提升学校办学水平和质量。 1、切实加强领导班子队伍建设。以建设一支“廉洁自律、作风过硬、勇于进取、团结协作”的领导班子为目标,自觉加强理论学习,不断提高理论修养与个人素质,认真履行职责,抓好分管工作,团

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