高效课堂+-+副本.ppt

金太阳教育咨询培训服务项目一览表(三） 高效 管理 高效班级管理策略 3小时/次 学术报告 班主任老师 公司、外请专家 备注 高效教学管理策略 3小时/次 学术报告 学校领导 骨干教师 公司、外请专家 团队 建设 教师专业发展 3小时/次 学术报告 领导、老师 公司、外请专家 学生心里健康成长 3小时/次 学术报告 老师、学生 公司、外请专家 学科团队构建成长 3小时/次 学术报告 领导、老师 公司、外请专家 优秀班主任的修炼 3工作日 培训 班主任 公司、外请专家 从优秀到卓越---学 校管理执行力培训 3工作日 培训 学校领导 骨干教师 公司、外请专家 名校 特色 特色学校的打造 2-3小时 学术报告 学校领导 骨干教师 公司专家 外请专家 成就名校设计方案 10工作日 调研、座 谈、文案 教育局 学校 公司专家 外请专家 高效管理与团队建设系列服务 -*- 中学校长高峰论坛 教育局长高峰论坛 中学发展高峰论坛 名师 大讲堂 名校 俱乐部 五大价值平台 教育局长 研讨、交流基础教 育课程改革的平台 全国高级中学教考研讨、交流沟通、自我提升、改善教学绩效的平台 以学校领导为主要对象，以教学管理为主要内容的校际沟通平台 区域性、个性化教考研服务和信息沟通平台 依托高端专家、知名教师搭建的全国性、全益性教考服务平台 高端引领，五大平台 讲师团是你永远的伙伴、朋友、兄弟！ * 金太阳教育 sunducation 诚信 专业 有为 走 进 新 课 标 ——认识你的新朋友：新课程与高效课堂 教科所 柏成刚 一、了解新课标 （一）新课程的基本认识 1、三维目标：知识与能力，过程 与方法，情感态度与价值观 2、核心理念：为了每—位学生的发展 3、关键词：自主、合作、探究、展示 4、新课程的突破口：高效课堂 5、高效课堂的抓手：导学案 （二）当前课堂教学的误区 无限加课 机械灌输 滥做习题 穿新鞋走 老路 4 1 （一）苦恼人的现实 师生关系被异化 2 3 （二）当前课堂教学的误区 穿 新 鞋 走 错 路 自主学习理解错 教学设计不科学 1 问题缺乏有效性 5 评价缺乏针对性 （二）当前课堂教学的误区诊断 对新课标 理解不透 师生角色 定位不准 教学有效认识不足 中考备考 研究不够 二、用她就要走进她 高效课堂要素 明确一个目标 抓着二个核心 用好三支队伍 实施四级评价 强化五个意识 太空响起上课铃 地面课堂330余名中小学生看着大屏幕，还不时回答地面和太空老师的提问，而全国有8万多所中学的6000余万名师生通过电视直播收看。 86.7%的学生表示喜欢有较多的动手操作或亲身实践、讨论交流或自学等课堂教学方式，12%的学生喜欢以老师讲授为主的方式。 引发较多的讨论交流 其他 有较多的动手操作或亲身实践 大量的书面练习 自学 老师讲授为主 学生最喜欢的课堂教学方式 学习金字塔效应 发展充分 考得满意 学得愉快 1、 明确一个目标 教得有效 高效课堂的目标 教的有效 学的愉快 考的满意 发展充分 目标明确具体 答疑解难有力 方法科学高效 效率效益统一 自主构建知识 合作探究问题 主动归纳总结 老师精当点拨 作业有价值 训练有层次 检测有效果 考试尽人意 学生成才 老师成长 学校成名 教育成功 学习动车组 分组有原则 团队有组织