《坚持科研引领,深化课堂改革》.docVIP

坚持科研引领 深化课堂改革　　、推进校本教研，提教力将教学研究的重心下移，强调理论指导下的实践性研究，既注重解决实际问题，又注重经验总结、理论提升、规律探索和教师专业发展，校本教研管理制度。以实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象教师为研究主体，共同参与教学常规是教学规律的体现教学过程的最基本要求抓理论学习抓集体备课抓课例研究抓总结提炼。要素。从本校实际出发，制度主动寻求实问题新课程理念，不断提高校本教研的质量和品位。教学反思。沙龙研讨。课堂教学，教学行为有效性 确立教学中心地位，。。自主学习的有效性。自主学习是现代学习方式。读书知识竞赛、读书会、读书沙龙等、教学管理制度，教学过程科学 新课程如何充分调动学生的学习积极性，教师如何传统教学模式的束缚，用全新的教育理念驾驭教材和引导学生，在整个教学过程中如何对师生进行准确的角色定位，学校用什么样的标准评价教师的工作和学生在校的成长是管理者必须面对的现实问题。。我们改革教学管理模式。了解学生现有发展水平，班级学习气氛，学生学法教的出发点和归宿学生的学，学会改革评价。从起点看变化，从基础看提高，从过程看发展