第三单元 《美好的家园》.docVIP

第三单元 家在自然中 一、教材分析： 本课包括“美好的家园什么样”、“保护家园”和“心中的家园”三部分。课文一开始就通过两副环境反差巨大的画来引导学生进行移情体验，引发学生对生态环境的思考。从而引发学生思考，指导他们展开“美好的家园要有哪些条件”在“加油站”里，学生将学习制定环保公约的办法，并指导学生通过讨论一致通过约定。“回音壁”可以让学生说说学习后的感受，深化对生存环境的认识。“游戏场”让学生在一些趣味活动中，提高对环保参与的热情。“展示台”，可由学 生自由组合成小组，讨论评奖标准并评判自己设计的“心中的家园”，配上图文介绍，向大家介绍并布展评比。 二、学情分析： 通过从电视、广播、报刊等媒体中了解的信息，学生对破坏自然环境所造成的严重后果已有一定的了解和认识。学生具有一定的环保意识，但是环保行为的落实还需要进一步的强化。 三、教学目标： 1.通过学生对周围居住、生活环境的认识，让学生感受到我们和各种动植物生活在同一片蓝天下，拥有一个共同的家园，只有友好处，才能和谐快乐。 2.通过对资料的分析研究，认识到大自然、周围环境和人们之间有些密切的关系，破坏大自然会造成严重后果，初步了解美好家园应该是怎样的，我们应该尽力创设美好的生活环境。 3．培养儿童初步的生态意识和爱护家园的责任感，掌握一些简单的保护生态和用自己的行动美化家园的具体方法，激发儿童美化家园的创造力。