四年级品德与社会上教案.doc

《品德与社会》教学计划 一、指导思想 1、对学生进行良好个性品质的教育。 2、对学生进行热爱大自然、保护环境意识的教育。 3、培养学生不怕困难，勇敢前进的意志教育。 4、对学生进行合作意识和关爱他人的道德规范教育。 5、培养学生的消费意识，帮助学生形成良好的金钱观。 二、教学目标 1、 教育学生从小要养成良好的个性品质，培养自己健康的兴趣爱好。 2、 教育学生要有战胜困难的信心和决心，时刻保持乐观的心态。 3、 教育学生要懂得与人团结协作，互相帮助，关爱他人。 4、 教育学生发现自然规律，懂得与自然和谐相处。 5、 教育学生热爱社会主义祖国，树立民族自尊心、自信心、自豪感，为维护祖国统一，民族的团结奋斗。 三、教学原则 a) 品德与社会课必须坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的指导，力求思想性与知识性，趣味性与实践性相统一。 b)??观点正确，说理明白，贴近学生实际，让学生易于接受。 c)??加强针对性，讲求实效。 d)??坚持正面教育。 e)??以情感人、情理交融。 f)??坚持启发式。 g)??坚持教育的一致性。 四、学科实践教学安排： 1、 开展一次“我的成长经历”交流会。 2、 开展一次超市购物教学。 3、 收集公共生活中一些社会道德的实例，开一次“公共道德靠大家”的主题班会。 五、教学进度 每周二课时 快乐一起分享 教学目标： 1．知道自己是集体中的一员，感受集体的温馨和在集体中成长的快乐。 2．善友乐群，学会欣赏他人，热爱集体生活，乐于参加集体教学。 教学重难点：感受集体的温馨和在集体中成长的快乐 教学方法：讲授法 教学手段： 1．制作内容，表现每位同学的脸部特写。 2．全班合影、集体教学照片若干张。 3．歌曲《我们是一家人》。 教学过程： 第一课时 一、? 1．????? 2．????? 3．????? 4．????? 5．????? 二、? 1．????? 2．????? 3．????? 三、? 1．用数码照相机给每一位学生照一张脸部特写，开心的表情、搞笑的表情和其他表情都可以，制作成幻灯片（课前做好）。 2．学生两人一组参加比赛，教师随机展示照片，一学生用动作和语言描述照片上同学的特征，另一学生背对屏幕猜“他（她）是谁”，在规定时间内，看哪组猜出的人数最多。 3．教师提示学生要抓住每一位同学最明显的特征进行描述，可以提高猜对的正确率。 四、? 1．教师：在我们的集体中，每一个同学都是与众不同的——就像同一棵树上找不到完全相同的两片叶子一样。今天，老师想知道我们班个子最高的同学、最会说笑话的同学、最有爱心的同学，还有最会做饭菜的同学，等等。 2．学生自由发言。 3．教师：看看我们身边的同学，你还能找出更多的班级之最吗，让我们一起来找找。 4．学生可自由讨论，也可下位比一比、看一看、问一问，然后进行交流汇报。 5．统计和展示评比结果。 五、快乐集体和快乐口号 以快乐为主题，为集体取一个好听的名字，如，快乐大本营、开心列车等等；设计一句快乐口号，如，“快乐大本营，天天好心情”“开心列车，天天开心”等等。（课后可布置学生将设计出来的班级名字和快乐口号制作得更漂亮些，挂在教室里） 六、欣赏歌曲《我们是一家人》 第二课时 一、开心一刻 1．我最喜欢玩…… 学生介绍自己最喜欢玩的游戏。条件允许的话，现场玩一玩这个游戏，让学生在亲身体验中和他人分享游戏的乐趣。 2．采访参加游戏的学生的心情。 二、快乐笔儿连连转，友情事儿共分享 1．首先让学生看教科书第20页四幅插图，说说图中的学生在做什么，他们在分享什么。在此基础上，启发学生回顾自己生活中的类似经历。 2．学生分小组围坐（6~8人一组），转动桌上的铅笔，当铅笔停下来时，铅笔两头被指中的两个同学就要说一件两人之间的友情往事。游戏结束后，请学生把自己印象最深的回忆写在第20页空白栏内。 三、听故事，谈感想 1．听一听：组织学生边看教科书第21页图边听教师讲黄诺舟的故事。 2．记一记：故事里的黄诺舟参加了哪些集体教学，他取得了哪些收获。 3．回忆自己参加过的集体教学，说说自己的收获。 4．学生逐一向大家介绍自己的收获，如，在集体中取得了哪些进步、认识了哪些朋友、与小伙伴一起完成了哪些精美的小制作等。 四、集体教学真难忘 1．组织学生回顾自己参加过的集体教学，如：春游、拔河比赛、做实验、公益教学等等。 2．告诉大家自己最喜欢的集体教学，说出喜欢它的理由。 3．分组交流自己记忆中最难忘的一次集体教学，说说难忘的原因。 4．把这次难忘的集体教学中的收获与体会写在第21页下的留白处，与大家交流分享。 五、课后延伸 指导学生布置一个“我成长，我快乐”集体留影展，将自己收藏的全班合影、与好朋友的合影、与老师的合影、各项集体教学时的剪影展示出来，配上图片说明，