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2015年中考化学实验专题练习 1袋装食品中常用一种“双吸剂”保持，主要成分是铁粉和生石灰，同学们对一久置的双吸剂固体样品很好奇，设计了如下实验进行探究． 【提出问题】久置“双吸剂”的成分是什么？ 【做出猜想】久置“双吸剂”中可能有Fe、Fe2O3、CaO、Ca（OH）2和CaCO3 【实验探究1】 取固体样品研磨，用磁铁吸引，磁铁上沾有黑色粉末，说明“双吸剂”中一定有　　．再用磁铁反复吸引后，残留固体用于后续探究活动． 【实验探究2】 实验操作 实验现象 实验结论 取少量探究实验1的残留固体放入试管中，加入蒸馏水 试管外壁不发烫 固体中一定没有　　 【实验探究3】 【实验结论】 步骤产生白色沉淀，说明久置的“双吸剂”中含有　　，其反应的化学方程式：　　． 步骤有气泡冒出，溶液变为黄色，说明久置的“双吸剂”中含有　　和　　某课外活动小组的同学在整理化学药品柜时，发现一瓶标签受损的无色液体，如图所示．老师告诉大家，该瓶液体是下列5种液体中的某一种： 稀H2SO4、H2O、NaNO3溶液、NaOH溶液、CuSO4溶液． （1）根据以上信息判断，该无色液体一定不是　CuSO4溶液　和　H2O　． （2）为确定该液体的成分，同学们设计了下列实验方案，请你一起参与同学们的探究活动． 实验操作 实验现象 实验结论 ①取该液体适量于试管中，向其中滴加无色酚酞溶液 溶液颜色无变化 该液体不是　　 ②另取该液体适量于试管中，向其中加入锌粒 　　 该液体是稀H2SO4，不是NaNO3溶液 【反思交流】 （3）实验操作②中发生反应的化学方程式是　　． （4）为防止标签受损，拿细口瓶倾倒液体时，细口瓶帖标签的一面要　 3 某化学兴趣小组同学要探究镁、铁、铜三种金属的活动性顺序，设计了如图所示的实验方案 （1）试管乙中观察到的现象是 ，反应的化学方程式为 （2）同学们经讨论后认为该方案可以优化， 试管的实验是多余的。同学经讨论得出三种金属的活动性由强到弱的顺序为 （3）去掉多余的实验，同学们将另两只试管中反应后的物质倒入同一大烧杯中，一段时间后过滤，得到不溶物和滤液，并对不溶物的成分进行如下探究： 【提出问题】烧杯中不溶物的成分是什么？ 【实验探究】向过滤得到的不溶物中加稀硫酸 ①若无气泡产生，则不溶物的成分是 ②若有气泡产生，则不溶物中一定含有 ，可能含有 4呼吸面具中的“氧气再生剂”，主要成分是淡黄色固体过氧化钠（Na2O2），使用后变成白色固体。某兴趣小组对白色固体的成分进行了探究。 【作出猜想】根据呼出的气体中含有较多的，作出如下猜想： 猜想一：氢氧化钠 猜想二：碳酸钠 猜想三：氢氧化钠和碳酸钠 【实验验证】（1）小明取少量白色固体，加水溶解，然后滴加酚酞溶液，溶液变红色。认为白色固体中一定含有氢氧化钠。 同学们认为小明的实验不能得出这一结论，理由是 。 （2）小红取少量白色固体，加入稀盐酸，有气泡产生，证明白色固体中一定含有碳酸钠。该反应的化学方程式为 。 （3）小玉取少量白色固体，加水溶解，再加入足量的氯化钙溶液，充分反应后过滤，向滤液中滴加硫酸铜溶液，观察到 ，说明白色固体中含有氢氧化钠。 【得出结论】猜想三成立。 【拓展应用】“氧气再生剂”的保存方法是 。 5 下列字母 A～H 表示初中化学常见的物质，它们由氢、碳、氧、氯、钠、钙、铁中的 2﹣3种元素组成． （1）A 有强烈的腐蚀性，易潮解，无色酚酞溶液遇A的稀溶液变红，A 的俗称是　　 （2）红色粉末B与气体C反应得到黑色粉末，化学方程式为　　． （3）D和E均含两种元素．如图所示，将D的溶液滴入锥形瓶中，溶液变黄，有气泡产生；烧杯中聚集的肥皂泡能被点燃．E中含有的元素是　　，锥形瓶中发生反应的化学方程式为　　． （4）F、G、H 分别与D的溶液反应，均有水生成．将F的溶液与G的溶液混合，生成 白色沉淀H．F与G反应的化学方程式为　　． 6某工厂欲从只含有CuSO4的废液中回收金属铜，并得到工业原料硫酸亚铁，其工业流程如下： （1）操作a的名称是_______。 （2）在操作b中需用玻璃棒不断搅拌，其作用是 。 （