2015英语学科4次讲稿.docVIP

小学英语学科教材培训纪实 （EEC教材　3-5年级　双册） 道里区教师进修学校 二Ｏ一五年 教研培训计划安排 培训内容 EEC教材3-5年级双册教材培训 学分 2分 主 持 人 秦美英 培训对象 全体英语教师 培训时间 2015.3.3 培训地点 新康小学 【培训目的意义】 EEC小学英语实验教学已经走过了年的历程。在新课程教育理念的引领下，在探索创新的实践中，EEC小学英语教材已日臻完善。北师大学习培训汇报 太平中心校 杨丽楠 各位同仁，大家好，羊年伊始，首先要在这里给大家拜个年，祝愿大家在新的一年里身体健康，万事顺意，阖家幸福。同时，非常感谢秦老师能够给我这样一个机会，让我与大家交流分享我的国培感想。 去年11月，我有幸作为“国培计划（2014）”--黑龙江省中小学骨干教师培训项目农村中小学学科拔尖教师短期集中培训北京师范大学小学英语班的成员，到那里参加了为期十天的培训活动。（PPT） 培训中，我们有幸聆听了来自北大、北师大等顶尖学府里的教授和北京市的小学英语骨干教师为我们带来的一场场精彩讲座，专家的讲座让我们从一个宏观层面去理解教育、认识教育、了解教育的最新发展，而骨干教师的讲座则为我们展示了北京小学英语课堂教学的现状。培训中，我还到北师大附属实验小学参观了学校的校园文化建设，遗憾的是，由于参观日期临近召开Apec会议，北京全市放假一周，没能现场感受北京的小学英语课堂。 下面，我想结合此次培训中与我们小学英语关系最为密切的两个讲座，来简要汇报我此次培训的收获。 首先，我要和大家分享的是北京市丰台五小的宋红莉老师给我们带来的讲座--小学英语教学中绘本故事的开发与应用。我们来看看北京市的绘本故事教学是怎样开展的。(PPT) 首先，我们一起来看一个绘本网上出现过的绘本。 整个故事像极了我们的人生。生活中，我们所有的经历都好似身上背着的十字架一样，但是你要相信，一路上所有的苦难都是你通向成果的积累，那么终有一天，我们会化简成蝶。通过这个故事，我们也不难看出绘本的几个突出特点--大量丰富的图片配以简单的文字。 目前，我国也有各种各样的绘本故事。我们来欣赏一个中文的绘本。请大家在观看的同时想想，这个故事给你怎样的启示。（PPT） 就像书评写的那样，这个故事想要告诉我们最重要的两个字就是改变。（PPT）我们刚才看到是一个供儿童阅读的中文绘本。（PPT）苏霍姆林斯基曾说：孩子的阅读开始得越早，阅读同他全部精神生活越能有机地发生联系，阅读时的思维过程就越复杂，阅读对智力发展就越有裨益。 我们小学英语课堂中倡导使用英文的绘本，而关于英文绘本的起源，（PPT）在《绘本有什么了不起》一书中有如详细表述，绘本起源于西方，诞生于19世纪后半叶的欧美。以捷克教育家扬·阿姆司·夸美纽斯、欧美的凯迪克、格林纳威、波特等为代表的作家创作了大量的英文绘本，使孩子们有了自己的图书世界。 针对英语绘本与教学之间的联系，宋红莉老师这样说：（PPT）新的课程标准允许教师根据实际教学目的和学生学习需求，对教材中的部分内容和活动进行替换，还可以适当扩展教学内容或延伸原有的教育活动，从而满足学生的需求。 因此教师可以适当选用国内外优质的教学资料或开发适用的校本教材，以补充和丰富课堂教学内容。英文绘本作为学生喜闻乐见的学习资源受到一至六年级不同年龄学生的喜爱，这将对小学生英语学习能力的提升起到极其重要的作用。 (PPT)在小学英语教学中，教师可以努力探索和实践多种阅读方式，将英文绘本与课堂教学、课外阅读以及阅读检测等教学活动有机地结合，利用绘本给孩子提供真实、自然的英语语境，帮助学生在阅读的过程中学会拼读单词，感知时态在语言中的运用，还可以有效地将英语学科与其它学科整合，为学生提供更广阔的学习空间。 从刚刚的文字中，我们不难看出，北京市的绘本开发使用，重在对教材和课程内容的辅助与补充，尤其是阅读教学，这一点，与我们还是不很大不同的。 关于绘本资源的开发一共有以下几种方式。（PPT）1.购买扫描 （PPT）这些书籍在网上应该都可以买到。特别给大家推荐的是由北师大出版的《攀登英语系列》，非常适合学生的阅读 2.网络下载。(PPT)现在丰富的网络资源也为我们的绘本阅读提供了丰富资料。 这里有一个视频版的绘本故事，《Good night，Gorilla》，请大家仔细观看，因为，后面我们还会有针对性的小问题。 故事看完了，我们来思考以下几个问题，（PPT） 这个绘本也有正常可阅读的版本。 除了网络下载，我们还可以利用微信公众平台，（PPT）这里给大家推荐的是快乐天使英文绘本童书馆，上面有很多原版的英文绘本。 同时，我们可以在教材本身做文章，开发教材资源（PPT） 1. 找寻