教科版九年级物理第7章第1节磁现象导学案.docVIP

皮营二中九年级物理上册第七章1 磁现象 曹东山 2课时 2013.12.12-13 【学习目标】1、知道磁极及磁极间相互作用的规律； 2、了解磁感线并会描述磁场；3、知道磁化方法。 重点：磁极间相互作用的规律、磁场的描述方法 难点：磁场、磁感线概念的建立 学习笔记 【基础自测】【学习过程】一、认识磁体 1、磁性：磁铁能吸引 等物质的性质（吸铁性）。 2、磁体： 定义：具有 的物体。 分类：永磁体分为 条形磁体、蹄形磁体、小磁针等。 定义：磁体上 的部分叫磁极。（磁体两端 ，中间 ） 3、磁极： 种类：水平面自由转动的磁体，指南的磁极叫 （S），、指北的磁极叫 （N）. 作用规律： 磁极相互排斥， 磁极相互吸引。 说明：最早的指南针叫 司南 。一个永磁体分成两部分后，每一部分仍存在 个磁极。 二、磁体周围有什么 1、磁场：磁体周围存在着的物质，它是一种看不见、摸不着的 。 磁场看不见、摸不着我们可以根据它所产生的作用来认识它。（这里使用的是转换法。） 2、基本性质：磁极间的相互作用是通过 而发生的。 3、方向规定：小磁针在磁场中的某一点静止时， 极所指的方向（小磁针北极所受磁力的方向）就是该点磁场的方向。 4、磁感应线：（学生观察图） ①定义：在磁场中画一些有方向的曲线。任何一点的曲线方向都跟放在该点的磁针 极所指的方向一致。 ②方向：磁体周围的磁感线都是从磁体的 出来，回到磁体的 。 ③典型磁感线：（师生共同完成） ④说明：A、磁感线是为了直观、形象地描述磁场而引入的带方向的曲线，是 的。但磁场客观存在。 B、磁感线是 的曲线。C、磁感线 的分布在磁体周围，而不是平面的。D、磁感线不 。E、磁感线的疏密程度表示 。F、磁感线的方向 。 5、分类：地磁场：（见课本） ①定义：在地球周围的空间里存在的磁场，磁针指南北是因为受到地磁场的作用。 ②磁极：地磁场的北极在地理的南极附近，地磁场的南极在地理的北极附近。 三、磁化的秘密 1、磁化： ① 定义：使原来没有磁性的物体 的过程。 ② 磁铁之所以吸引铁钉是因为铁钉被磁化后，铁钉与磁铁的接触部分间形成 磁极， 磁极相互吸引的结果。 2、物体是否具有磁性的判断方法：①根据磁体的 判断。②根据磁体的 判断。③根据磁体 判断。 【当堂训练】 1.物体能够吸引含铁质物体的性质，叫做_______；具有这一性质的物体叫做______ 2.一根磁铁上磁性最强的部分是_______,这个部分叫_________，分别叫____极和____极 3.用一根细线系在一根条形磁铁的中间，悬挂在空气静止，可发现条形磁铁总是指向_________方向，条形磁铁的N极指______，S极指_______ ４、用条形磁铁的N极去靠近某物体的A端，发现能把A端吸引过来，则物体的A端（ ） 　A.一定的S极 　　　 B.可能是N极 　C.可能是S极　　 　　D.一定是N极 ５、某物体的一端靠近静止的一根小磁针，当靠近小磁针的N极和S极时都能吸引，则这物体的这端（ ） A．可能是无磁性的 B.可能是N极 C．可能是S极 D.一定有磁性 ※6.放在条形磁铁南极附近的一根铁棒被磁化后，靠近磁铁南极的一端是 。 【互动解疑】 1.磁极间的相互作用规律演示2.磁场的分布演示3.磁化演示 【拓展延伸】 1.（2013宜昌关于磁体、磁场和磁感线，以下说法中正确的是（ ） A．铁和铝都能够被磁体吸引B．磁体之间的相互作用是通过磁场发生的 C．磁感线是磁场中真实存在的曲线D．磁感线从磁体的S极出来，回到磁体的N极 下列文字中，能被磁铁吸引的是（　　）A．粉笔B．塑料尺C．大头针D．橡皮擦东营我国上海市龙阳路至浦东机场的磁悬浮列车最高速度达431km/h。磁悬浮列车是利用 （填“同名”或“异名”）磁极的相互排斥来实现列车悬浮的。悬浮的目的是 。磁悬浮利用“____________