八年级历史教学进度表及计划 2.doc

2013——2014学年度第一学期历史科教学进度表 科目 历 史 教学班级 八年级1、2班 教科书名 及 册 数 中国历史 八年级上册 上课日期 2012.8.26 每周节数 2 总授课节数 2×20 周次 时间起止 教材内容（ 第 1课 ——第22课 ） 节数 1 8.26—9.1 第一课 2 2 9.2--9.8 第二课、第三课 2 3 9.9--9.15 第四课、第五课 2 4 9.16--9.22 单元检测、第六课、 2 5 9.23--9.29 第七课、第八课 2 6 9.30--10.6 国庆放假 2 7 10.7--10.13 第九课、单元检测 2 8 10.14--10.20 第十课、第十一课 2 9 10.21--10.27 第十二课 2 10 10.28--11.3 复习 11 11.4--11.10 期中考试 2 12 11.11--11.17 期中试卷讲评、第十三课 2 13 11.18--11.24 第十四课、第十五课、 2 14 11.25--12.1 第十六课、单元检测 2 15 12.2--12.8 第十七课、第十八课 2 16 12.9--12.15 单元检测、第十九课 2 17 12.16--12.22 第二十课、单元检测 2 18 12.23--12.29 第二十一课、第二十二课 2 19 12.30--1.5 复习 2 20 1.6--1.12 期末考试 2013——2014学年度第一学期教学计划 一、教材简况 本学期所授的内容是中国历史近代史部分。教科书由单元和课组成。每一个单元为一个学习主题，每一个学习主题下分若干课。本册共七个单元，共二十二课。由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、注释、每课一得以及课文中思考题和课后练习，活动建议等组成。其中正文紧扣教学大纲目标要求，可作为课堂教学应完成的基本任务。其余内容，可根据学生具体情况，提出不同的教学目标与要求。 二、学生状况 初二学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段，掌握了一定的历史基础知识、合作技巧及自主探究学习的能力，但大部分学生还没有掌握科学的学习方法，掌握的基础知识和基本能力也不扎实。学生对历史较感兴趣，但学习的自觉性较差,尤其是男生的自觉性更差。所以，课堂纪律一定要狠抓过硬。才能确保学生正常学习。 三、学习重点 1、掌握具体的历史事件； 2、准确理解历史概念； 3、充分发挥历史地图册在学习过程中的作用； 4、把握不同历史时期的基本特征及发展趋势； 5、学会运用历史知识解题的技巧。 学习难度 增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。增强学生的民族自豪感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化。 五、导学措施 1、认真钻研新课程教学目标和要求，认真备好每节课，明确重点、难点，在传授知识的基础上，进行思想教育和能力培养。 2、教学方法要灵活多样，讲究教学技能和教学艺术，加强课堂教学的设计，增强趣味，幽默感。要充分运用多媒体、历史地理、图画、图表，积极创造条件，以教学的直观性，调动学生学习历史的积极性和兴趣。 3、增加课堂容量，精讲精练，减轻学生负担，提高课堂效率。二十五分钟教学新课；后十分钟练习巩固。 ４、教会学生学习方法。在初一时，学生自主学习上做得不够好，本学期我要教会学生学习历史的基本方法，尤其是让学生掌握历史小论文的写作方法。在教学中注重改变学生的学习方式，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力；注重发挥学生的主动性，发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维品质。 5、积极参加学校教研组的教研活动，反思教学中存在的不足，将教学中的点滴进行整理，以提高自身教学水平。 6、认真完成学校布置的各项工作。 7、在历史教学中培养学生良好的道德情操，激发学生的爱国热情 ----------------------------精品word文档 值得下载 值得拥有---------------------------------------------- ----------------------------精品word文档 值得下