关于洛阳市东升第二中学的美术教育现状调查报告.docVIP

关于洛阳市东升第二中学的美术教育调查报告教育管理机关校长与学校的管理层美术教学的开展情况校美术的现状和问题的美术教育现状在参加后，大部分教师都遇到了诸多问题，如知识面较窄难以解答学生在课堂上提出涉及边缘学科的问题课理想效果课堂学生兴趣等等针对进行相关调查。一、是否重视美术教育对在 教师加强。教师每年必须有美术教师，在不断提理论水平使成为“双师型”美术教师。、美术师资队伍双师型教师队伍是指教师既具有较高的专业理论水平，也具有较强的专业动手能力讲授课技能指导训练我校加强美术教师的培训，主要采取校内培训和校外培训的两种形式。校内培训是指：本校教师实行拜师，年轻教师拜老教师为学习老教师的教学经验和管理经验同时老教师也向年轻教师学习先进的教学，相互促进相互提高共同学习。校外培训是指：教师利用寒暑假时间到培训）。、美术教学情况。、美术问题美术教师专业化发展现状教师专业发展是增进教育者专业知识、技能和态度的过程和活动。美术教师专业化发展道路上存在一些问题主要表现在：美术教师的专业基本功。部分美术老师忽视了课堂教学的专业性，或本身专业技能不强，对艺术没有了的狂热追求，。 2. 洛阳市东升第二中学美术教师专业发展的途径 绘画是美术教学的基础，是一个合格美术教师素质持续发展的根本保障，新课程改革的进一步实施，美术教学要求教师更精炼、更娴熟的在学生面前示范，才能让学生充分感受艺术，激活学生的思维因此，美术教师应坚持长期、深入的进行美术绘画创作，多动手提高自己的美术基本功。在学校上课，动手绘画与创作。参加专业培训老师重握画笔，一个良好的艺术氛围，这才是美术教师的特色。、阻碍校美术教学开展的最大障碍是什么　、开展自己的教学工作、改善美术教育的对策、方法和途径、其它你认为重要或你最关注的问题 ----------------------------精品word文档 值得下载 值得拥有---------------------------------------------- ----------------------------精品word文档 值得下载 值得拥有---------------------------------------------- -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------