果实和种子全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教案评选.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 教案设计 一、 教案背景 1、面向学生： □中学 □√小学 2、学科： 科学 3、课时：1课时 4、学生准备： （1） 认真预习《果实与种子》一课　　 （2） 利用百度搜索和种子有关的资料（文字、图片、视频），并下载下来。 二、教学课题 （1）知识目标 ①能认识什么是果实，什么是种子，区分果实和种子。 ②知道种子传播的多种方式。 （2）技能目标 ①能用生动、恰当的语言描述观察到的现象。 ②通过观看视频，能对种子的传播途径做具体的描述。 （3）情感目标 ①意识到只有认真观察、细心操作才能得到更准确的信息。 ②体会科学探究的乐趣。 ③培养学生热爱自然，不断探索大自然奥秘的兴趣。 三、教材分析 本节课的教学内容是苏教版《科学》教材3年级下册《植物的一生》单元的第二课。本课的教学内容由三部分组成：（1）认识什么是果实，什么是种子，知道植物种子的内部结构；（2）通过对比实验分析种子萌发的条件。（3）通过观看教学视频，进一步了解种子的传播方式。根据这条思路我循序渐进地安排了“辨别果实和种子的活动、种子萌发需要的条件的活动、认识种子传播途径方式的活动。让学生初步认识了什么是果实，会区分果实和种子，了解种子萌发的条件和传播的途径，体验到只有通过观察和实验才能验证自己的想法。 四、【教学重点】区分果实和种子、掌握种子萌发的条件和传播途径 【教学难点】区分果实和种子 【教师准备】教学之前用百度搜索《果实与种子》的相关教学材料，结合本班学生实际，确定课堂教学形式和方法。用百度视频网上搜索下载有关种子的文档、图片和视频，给学生视觉上的直观感受。 【学生准备】小组交流种子发芽需要哪些条件，然后根据设想制造几个实验瓶观察一周内每天的变化，然后把手中的记录表填写完整。 五、教学方法 “问题－猜测－实验验证－结论”，充分运用学生的已有知识和经验，但不惟经验，要让事实说话，从而让学生形成尊重事实的观念；研究过程从事物的外部过渡到事物的内部。同时学生学会了观察的方法。在教授种子传播的途径时采用多媒体，目的是更直观和形象。这样的教学充分调动了学生参与学习的积极性，给学生充分的思考、观察、动手实践的机会，使学生真正成为学习的主体。 六、教学过程 教学环节 师生活动 设计意图 导入 师：同学们，看老师给你们带来了什么？（出示装有谷粒的透明玻璃瓶） 生:是谷粒；是谷的种子 直接引入本堂课的主题抓住学生的有意注意 授新课 1、师:同学们都说种子,但是老师告诉你们谷粒其实是果实。你想知道怎样区分果实和种子吗？我们一块看下面的视频。 （http://6.cn/watch/9238452.html） 2、下面请同学们将搜集的图片分类，将不属于种子的连接放到回收站中。（/i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%B9%FB%CA%B5in=17948cl=2lm=-1st=-1pn=14rn=1di=5416058820ln=2000fr=fm=resultfmq=1330130859896_Ric=0s=0se=1sme=0tab=width=height=face=0is=istype=2#pn14-1di5416058820objURLhttp%3A%2F%2F%2F2007-12-20%2F2007122015144974_2.jpgfromURLhttp%3A%2F%2F%2Fshow%2F1%2F47%2F9299d3e2bc608e6b.htmlW1024H819T6656S78TPjpg /i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%B9%FB%CA%B5in=29694cl=2lm=-1st=-1pn=8rn=1di=116924488935ln=2000fr=fm=resultfmq=1330130859896_Ric=0s=0se=1sme=0tab=width=height=face=0is=istype=2#pn8-1di116924488935objURLhttp%3A%2F%2F%2F2007-12-03%2F2007123225634683_2.jpgfromURLhttp%3A%2F%2F%2Fshow%2F1%2F42%2F67b786fab67392cf.htmlW1024H727T6753S92TPjpg /i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%B9%FB%CA%B5in=27593cl=2lm=-1st=-1pn=35rn=1di=79881819015ln=2000fr=fm=resultfmq=1330130