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苦术教育。 关于高校民族民间舞蹈教育的几点思考 口唐怡 摘 要:高校民族民间舞蹈教育是传承与发展民族民间舞蹈文化的重要空间。如何将各民族 民间舞蹈艺术丰富的传统文化底疆、表现形态以及深厚的文化系统内涵传承下来，同时在教育 观念、教材建设和课程设置上进行创新，作者从教学典践出发，提出了加强渗透民族民间舞蹈 教育中的文化意识、建立起具有传承性和训练性的民族舞蹈教程体系、强调外在动作 与内在文化相结合的民族舞蹈教学方法等具体的思考。 关键询:高校民族民间舞蹈教育;民族文化意识;传承性;训练性;民族性 中回分类号: G521 :x献标识码:A 文章编号: 1003 - 840X (2010) 06 - 0161 - 05 作者简介:唐怡，北京师范大学1艺术与传媒学院舞蹈系讲师。北京 100875 何将各民族民间舞蹈艺术丰富的传统文化底 我间的民族民间舞蹈艺术剧史搬远流伏， 有辛苦丰富的传统文化底盘、多样的表现形都 蕴、表现形态以及深}擎的文化系统内蛐传棋 以及深厚的文化系统内涵。除了各民族进行 下来，问时在教育观念、教材建设和课程设 区城性的本士保护与传承以外，高校舞蹈专 置上进行创新，将传统文化惨遭在民间舞蹈 业既是培养民族辑蹈艺术高等人才的摇篮， 教学的每一个细节，使民间舞蹈课堂教学作 也是传承与发展民族传统黠蹈文化的童要空 为传原因间文化的…股旺盛的生命力，是我 间。 近年来，中国民族民间舞蹈课程设置在 们广大高校民间舞踊教师一直泊求的目标。 高校舞踊专业教学体系中，已逐渐胳于规l(i 化、系统化、科学化。教学实践使战们越来 …、加咀惨遭民族民间 越清短地体企到:中国民族民间舞蹦蹦堂的 舞蹈教宵中的文化意识 敬学既是一种形体功态的传授过程，问时也 是民族民间舞蹈文化内涵的传授过程。即: 在一个文化多样化表达的道要性得到特 学生在课堂上通过一种具体的肢体动作，学 别强调的时代，吗我们在民间面对民间舞蹈 习一种特殊的非悟宵文字文化。随着社会的 的真正拥有者，和那略令人撒动又各具特色 发展，新时代对舞蹈专业人才的要求越来越 的民间舞蹈的时候，诚如一位艺术家所说: 南。作为高校舞蹈教育工作者，我们必须把 少用战们好奇与躏视的眼光去干扰和惊动他 培养具有高度专收技能素质，义具有全面文 们，假如找们抑制不住利用他们传统文化艺 化素荐的舞蹈文化人作为我们踌蹈教学追求 术咒素以创作新作品的冲功，那么最好也不 的目标。 要让世人产生将这盹耕作?昆同于它的母本的 艺术，作为文化的…部分;蹄阳，作为 误解，更不能通过各