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科教研究 基于商务英语专业的就业反馈论本专业的课程改革 明碟青 (广州市土地房产管理职业学校 广东广州 510320) 摘 要g 中罗、课程改革坚持 ~:{垂在业为导向.以技能为核心的方向。学生约就业情况及在实际岗位中工作能力反绩是在评价专业课程 建设是否有效的最终检测。笔者以商务英语专业毕业生的实际就业情况及岗位能力为依据，把服务于学生.有利于学生就业作为优 化专业培养方案及课程改革的基本原则，广泛吸取了行业的建议和意见，为商务英语专业今后的改革和发展提去了可操作，性强的、满足 学生实际就业需求的课程改革建议。 关键词2 商务英语专业 毕业生 就业反馈分析 课程设置 课程改革 中图分类号:H319 文献标识码， A 文章编号: 1673-9795(2012)伺(b)-OO 30-02 我校于2003 年开设了商务英语专业，学 师的专业认识及自我提高等方面进步探 相关性强。然而，在安排这些课程的上课时 校和老师在专业建设的过程中投入了大量 索和调整，为学生就业这个最终的培养 间的时候没有利用课程间的相关性，对学 的资掘和精力，在课程设置、教学1Ji:玉、实 任务服务。 生的技能培养进行相关的铺垫与深化。 1 .3 就业反馈引起的反思 习实训和就业安排等方面做了多项尝试、 (4) 由于客观条件的限制，培养效果和行 调整和探索。毕业生的就业情况是验证一 1. 3.1 从就业能力看课程设置的完善 业要求之间仍有差距。如:实训和实习是学 个专业学生培养工作成功与否的重要参考 生体验所学的知识转化为实践技能的重要 在就业面试与毕业后反馈中，通过对 根据。把毕业生的就业情况和反馈信息作 比学生就业能力与用人单位的要求，笔者 阶段，此阶段对培养学生专业能力、直观体 为研究对象和根据来分析就业市场对毕业 了解到中职商务英语毕业生，在专业和应 验专业技术操作过程、培养专业素质、增加 用技能上存在着 4 些共有的缺点:主要表 生素质和能力的需求偏好，对优化专业培 社会经验非常重要。但在校学生的实训时间 养方案、开展课程改革、和拟定更有效的就 现在英语技能不够强、语言知识运用缺乏 不够长、实}:]机会少、内容和形式也不够丰 业对策有→定的启发和指导作用。 灵活、办事能力较差、电脑运用能力尤其 富，部分岗位技能实习未得到开展的机会。 1. 3.2 从用人单位要求看非智力素质 低。笔者认为本专业的课程设置方面存在 着几个需要调整的地方。 的培养 1 商务英语专业就业基本情况和就业 反馈分析 (1 )原课程设置课程安排偏多rtri 小够 通过就应由iì式和毕业实习的反馈，我 1.1 调研方法与内容 精，对核心技能课程的课时安排倾斜4、够。 们了解到中职商务英语毕业生在素质上存 商英专业的就业情况调研从2006年开 由于缺少经验和信息米源，我们的课程设 在较普遍的缺点: 始，调研对象为本校毕业生、所在企业的直 立最初主要是通过参考其他学校本专