2012届高考政治调研复习课件20参考.pptVIP

2.地位：是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义的活的灵魂。 3.意义：具体问题具体分析，是人们正确认识事物的基础，是正确解决矛盾的关键。 （二）题眼突破 理论分析见第五课考点三“题眼突破”部分 例4 （2010·江苏）针对中小学办学中存在的偏离国家课程计划、片面追求升学指标、学生在校集中学习时间过长等 问题，2009年6月江苏省教育厅颁布了深入实施素质教育的“五 严”规定。这表明（ ） A.制度创新是社会变革的先导 B.理论创新决定实践创新 C.事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的 D.具体问题具体分析是我们正确解决矛盾的关键 解析 本题考查考生对信息的获取和解读能力以及对具体问题具体分析的理解。针对办学中存在的问题颁布“五严”规定体现了具体问题具体分析是我们正确解决矛盾的关键。实践基础上的理论创新是社会变革的先导，A错误。B说法错误。C与题意不符。 答案 D 迁移训练4 “深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花。”这是清代阮元《吴兴杂诗》中的名句。从辩证法的角度来看，这一名句给我们的启示是（ ） A.要坚持从实际出发的原则 B.要从整体上把握事物的联系 C.要善于分析事物的因果联系 D.要具体问题具体分析 答案 D 解析 深处、浅处、不深不浅，体现了水田的不同特点，诗句要求针对水田的不同特点种植不同的作物，体现了具体问题