读书,教师的一种生活.docVIP

读书，教师的一种生活 发布者：陈瑜芳 发布时间： 2011-8-5 21:14:59 通过这几个月培训，我感悟到今天的教师不但要喜欢读书，还要善于读书，能够思辨，倘若教师能够利用一切可以利用的时间，为自己而持续地读书；倘若教师都能够边读书边思考；倘若读书成为教师的生活习惯。那么，我们的生活就更加充实，人生就更有意义。 善于发现自己 发布者：陈瑜芳 发布时间： 5/8/2011 PM 9:06:14 人生最为重要的是发现自己。教师想要发展自己，就应从心理学，人才学，创造等角度科学地认识自己、发现自己 取长补短 扬长避短——培训感言 发布者：黄文助 发布时间： 2011-8-2 14:45:11 取他人之长，补自己之短；扬自己之长，避自己之短。抱着学习和提高的心态，参加南安市农村初中教师教育教学能力提升培训。听完所有课后，受益匪浅，各位教师都非常有激情，教学内容丰富，教学思路清晰，，足使我用一段时间去慢慢学习，吸收以及运用。? 结合听课所获，反思自己教学，仍然存在许多不足。? 美丽源自瞬间，韵味使短暂变得绵长，生命在短暂中演绎精彩。让我们在不断的学习中，使自己的教学更加成熟，也能在生命中演绎精彩吧！ 教师研修日志.1 发布者：陈铭强 发布时间： 18/5/2011 PM 2:49:34 ? 教师研修日志.1 信息网络教研犹如清风活水，给教育注入了新的活力，也让我们教师看到了提高教育教学质量的契机，为我们教师的成长提供了一条新路径。??? 一、网络研修使教育生活更加丰富多彩??? 网络研修从无到有，从少到多，对农村教育的发展起到了极大的推动作用。随着教改的深入和网络教研的蓬勃开展，网络教研项目已成为推动教改，推进素质教育的强大动力，成为提高教育教学质量的重要手段。??? 网络研修是借助于积累了巨量课程资源的网络平台，与不特定的教师就彼此感兴趣的教育教学问题进行分析与探讨的过程。如果我们把没有参与教研的教师比喻成“徒步者”，把使用传统教研的教师比喻成“骑马者”，那完全可以将使用网络教研的教师比喻成“驾乘者”。“希望能有更多的机会参加一些高质量的教研活动，学习更多的知识，是众多一线教师的心里话。他们已开始意识到自己专业发展的重要性，专业发展的自主意识正在形成。??? 二、网络研修使教学和研究充盈着成功的喜悦??? 网络研修跨时空交流的特性，突破了专家、教研员与教师，教师与教师之间小范围、短时间互动的局限性，使普通教师与异地的同行、专家们一路同行。专家与教师之间的互动，使一线教师的理论与一线教师的实践相互促进；教师与教师之间的互动，使一线教师之间的经验和优势能得到互补。? 网络教研实现了教育资源的整合，农村教师可以充分利用其优质资源，发挥现有设备的最大潜力，实现高质量和高效率的教学。首先，农村教师可以借助网络教研资源备课，可以提高备课质量和效率，教师可以从中学习先进的教学理念和方法，以提高学生学习的兴趣，促进学生全面发展。 网络研修为教师打开一个敞开、明亮的世界，让教师畅谈教育的心得体会，议论教学中存在的问题，思考让教学更有效的对策。 作业提交及补学通知 发布者：谢丽琼(辅导教师) ?? 发布时间：2011-8-2 17:21:06 从8月1日-8月10日，培训进入补学阶段，请各位学员从“进度提示1”下载附件查看各自成绩，不合格学员请在8月10日前及时完成补学或作业的补交，具体考核标准如下： 1、学习时间：不少于2520分钟； 2、学习日志：不少于7个； 3、在线研讨：发帖不少于7个、回帖不少于7个； 4、专题作业：一共7个专题（全部合格为作业合格）。 班级信息?南安市初中语文三班 研修日志：提交数 1018 评论数 111 班级推荐数 6 教学设计与反思：提交数 534 评论数 103 班级推荐数 12 作业：提交数 893 评论数 69 班级推荐数 44 论坛研讨：发帖数 1287 回帖数 1874 精华贴数 2 初中语文说明文教学策略 王漫 北京教育学院中文系教师，教师专业发展研究所所长说明文的教学内容与教育价值 说明文，要教些什么？如何确定它的教学内容？对此，老师们最熟悉的、固有的说明文知识就是： 1 ．抓特征 2 、讲方法 3 、理顺序 4 、语言准 最新的意见指出：在这些关于阅读说明文的陈述性知识中，“时间顺序”和“空间顺序”的说法，只是对“记叙文”知识的借用，而逻辑顺序则是一个等于什么都没有说的知识。什么是逻辑呢？《现代汉语词典》说：“逻辑：思维的规律。”可见，逻辑顺序是按照思维规律来安排文章的一种写作顺序。逻辑顺序包括“由现象到本质、由原因到结果、由特征到用途、由整体到局部、由概括到具体、由主要到次