《压强》上课课件2.pptVIP

一、压力的概念： 小孩垂直压在地面上的力 杯子垂直压在桌面上的力 木块垂直压在斜面上的力 图钉垂直压在墙面上的力 猜 想： 回顾与分析 回顾与分析 压强单位 帕斯卡是一个很小的单位，一粒西瓜子平放时对桌面的压强大约是20Pa， 一块砖平放时地面的压强可超过1000Pa。 例题：桌面平放一本教课书,书的重量约2.5牛,与桌面接触面积约4.7×10-2平米.计算书对桌面的压强. 怎样减小或增大压强 一、增大压强 A：增大压力 B：减小受力面积 二、减小压强 A：减小压力 B：增大受力面积 压强： 1、压强是用来表示压力作用效果的物理量。 2、压强的定义：物体单位面积上受到的压力叫做压强。 其中： F — 压力。单位：N（牛） S — 受力面积。( 指完全接触的面积,或取小面积) 单位：m2 （平方米） (1厘米2 = 10 -4米2) 含义: 1米2的面积上受到的压力是多少牛。 P— 压强。单位： N ／ m2 (牛／米2)有一个专门的名称叫帕斯卡,简称帕，用符号 Pa表示。 已知：G书=2.5牛 S=4.7×10-2米2 求:P 解: 对桌面的压力 F=2.5N 由P=F/S得 P=F/S=2.5N/ 4.7×10-2米2 =53Pa 答:略 * * * * 小小的蝉怎么能将细细的口器插入厚厚的树皮呢？ 笨重的骆驼怎么能背着沉重的货物行走松软的沙漠中？ F F F F 垂直压在物体表面上的力叫压力 练习：画出支持面受到的压力的示意图 作用点： 所压表面 方 向： 垂直并指向受压表面 F F F G G G 根据上题，想想压力和重力有什么区别？ 压力不一定都由重力产生 F O G F 压力的方向不一定与重力的方向相同 1、从概念上区分，压力是垂直压在物体表面上的力，施力者是挤压受力物的物体，重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，施力者是地球，重力和由重力引起的压力不是作用于同一物体的力 2、 压力的作用点在受力面上，重力的作用点在物体的重心． 3、压力的方向与受力面垂直，重力的方向总是竖直向下． 压力和重力的区别 　 在某些特定情况下，压力往往由物体受到的重力而引起的，其大小可能与物体所受重力相等，也可能不等，但有关系． 　 物体置于水平面，在竖直方向上的力平衡，而且没有其他力提它或压它，这时：　 当物体置于斜面上时，斜面上受的压力与重力有关，但大小不等于物体重力． 压力和重力的联系 判断压力大小的练习：GA=5N GB=10N F =15N A B B B A对B压力为 B对地面的压力为 B B对地面的压力 B对墙面的压力 B对天花板的压力 5N 15N 10N 15N F F F 5N 使物体发生形变 观察 思考：压力的作用效果可能与哪些因素有关？ 我要有一副滑雪板多好啊! 怎么她就不会陷下去呢? 坦克使用履带而不用轮子。 压路机碾子的质量很大 思考：压力的作用效果可能与哪些因素有关？ 观察 体验 接触笔尖的手指受压的感觉比另一手指要强得多，且越用力这种感觉越明显。 与手掌接触的那部分气球的形变较小，而手指顶着的那部分形变明显；用力越大，形变越明显。 猜想1：压力的作用效果可能跟_________ 有关； 猜想2：压力的作用效果可能跟___________ 有关； ………… 压力大小 受力面积大小 参考实验用具，自己设计方案，小组讨论后动手做。 探究一 : 压力的作用效果与压力大小的关系 友情提示： 因为压力作用效果可能与多个因素有关，因此在探究过程中要恰当使用： G G 结论： 压力作用效果与压力大小有关 控制变量法 探究二： 压力的作用效果与受力面积的关系 结论： 压力作用效果与受力面积有关 G G G G G G G G 实验回顾与数据分析： 甲 乙 丙 极不明显 很明显 明显 压力作用效果 桌面 桌子+砝码重力 3 桌脚 桌子+砝码重力 2 桌脚 桌子重力 1 受力面积 压 力 实验次数 实验结果 (1)、当受力面积相同时，_______越大，压力的作用效果越明显； (2)、当压力相同时，___________越小，压力的作用效果越明显； 压力 受力面积 分析实验结果 当压力和受力面积都不相同时，我们如何比较压力的作用效果呢？ 木块重：0.4牛顿 受力面积：2平方厘米 铁块重：0.49牛顿 受力面积：4平方厘米 很明显 0.2 2 0.4 明显 0.125 4 0.49 效果 每平方厘米受的压力（牛／平方米） 受力面积 (平