校外教育教学活动与案例分析兴趣小组活动.ppt

校外教育教学活动与案例分析（兴趣小组活动） 北京市校外教师继续教育专业培训 2008年5月19日 台湾学生写给教师的话 1 1、老师、不要期待我最喜欢您教的课，别的课可能更加有趣。 2、老师、您也需要学习，您不学，我怎能从您那里学到更新的东西。 主要谈四个方面 2 一、小组活动设计基本要素 二、校外教学活动设计的意义 三、校外小组活动设计的思路与方法 四、活动设计与组织中应注意的问题 希望达成几点共识 3 1、整体思考 2、具体准备 3、知己知彼 几 个 问 题 4 学生是什么？ 教师是什么？ 如何体现校外教育的独特性？ 体现校外教育的独特性 5 需要有前瞻性思考 透过兴趣的全面+特长+能力教育 需要不断创新教材、教法 不用一把尺子衡量学生 对学生一生影响深远 什么是校外 兴趣小组教学活动 校外兴趣小组教学活动 6 有兴趣--自愿参加 有组织--不同的组织形式 有计划--有目的开展教学 有效果--从兴趣--爱好--志趣 校外教育的基本任务是 7 多种形式进行思想品德教育； 普及科技、文艺、体育等知识； 培养各方面专业兴趣、爱好、特长； 培养独立思考、动手实践、创新精神； 促进青少年全面发展、健康成长。 小组活动教师的思考 8 一、小组活动设计基本要素9 校外小组教学活动设计概念： ⊕是依据任务、学生、内容、目标，制定学年、学期、单元教学活动计划 ⊕决定着教师的教学工作行为 ⊕关系教学质量和教学有效性 ⊕是教师专业化发展中必须掌握的一种基本技术 小组活动设计：体现在三方面 10 1：教师针对自身专长，学生特点，社会发展，选择适宜内容。 2：教师预测内容、学情、效果，规划教学方式。 3：落实在文本中，记录要素与过程，保障所有学生从了解到掌握，提高学习效果。 （教什么） （设想怎么教） （形成设计方案） 小组教学活动设计包含的层次 11 1、学科总体教学设计（辅导纲目） 2、学期教学计划设计 （每学期进度） 3、单元教学设计（一个主题的设计） 4、课题教学设计（一次活动方案） 1、学科总体教学设计 12 辅导纲目：是根据专业课程培养目标、内容、学生年龄特点等制定的教学活动总体规划。（可能1—2年、3—5年不等） 基本要素：目的、内容、学时分配、具体要求、考核方法、相关说明。 艺术体操初级班活动辅导纲目 13 中国儿童中心 辅导教师 蔡洁 活动目的 1．认识、了解艺术体操项目及相关知识。 2．掌握正确的站、坐、行走姿态、队列练习及艺术体草项目的轻器械练习要领。 3 ．培养兴趣，锻炼儿童注意力、模仿力。发展身体素质。 4 ．进行组织纪律、团结互助、勤奋好学教育，培养儿童坚韧不拔的意志品质。 课时分配表 14 考核方法 14 1．引导学生自助评价 2．学生之间相互评价 3．师生之间相互评价 4．达标测试。活动课结束之前 5．考核标准（见表） 考核标准 14 校外辅导纲目制定目的： 15 是教师对本学科教学内容的组织条理化。 对各项要素进行系统规划、安排和决策。 为开展好总体教学活动制定的蓝图。 是选教材，明确目的、内容、要点、安排进度并在文本上的具体落实。 制定辅导纲目的依据 16  1、研究总体内容的思想性、科学性、系统性。 2、选择教材的深度和广度，创造性地进行选择和编排。 3、分析学生：年龄、心智特点、兴趣、接受程度，使教学保持针对性。 2、学期教学计划设计 17 是整体规划基础上，对某阶段内容的条理化。 是对一个学期、专业课程进度有序策划。 是选择内容、安排进度、实施的文本计划。 基本要素：标题、时间、目标、内容、进度。 美术—学期教学计划 19 3、小组活动单元教学设计 20  设计一个学生感兴趣的专题，并围绕一个专题安排多个活动。 引导学生探索和创新、引发学习动机、提高学生多种能力。例：中轴路 4、小组活动课题教学设计22 针对一次活动的辅导方案设计 在特定时间内有序安排教学活动，有效指导学生达成学习目标 基本要素：标题、时间、目标、内容、重点、方法、准备、过程、评价 教案设计非常重要23 对每次活动目标有明晰的认识 表达连贯有序的思想 选择、组织相关内容 关注每个学生状态， 使每个学生获得成功与发展 设计小组活动目的 26  第一、把握全局 第二、增进思考 第三、记录观念与学习程度 第四、保证学生的发展和教学质量 二、校外小组教学活动设计的意义27 相当于工程师的设计蓝图 相似画家的构图